Во введении объясняется, почему минералы и горные породы рассматриваются как основа литосферы и как источник сырья для человека. Здесь обозначаются проблема истощения доступных запасов и экологические последствия добычи, формулируются цель, задачи и методы работы. Этот пункт задаёт границы темы и показывает, какие примеры будут использованы далее.

В пункте раскрываются основные понятия и их различия: минерал как природное вещество, горная порода как сочетание минеральных компонентов, полезное ископаемое как ресурс, используемый человеком. Примеры кварца, гранита, известняка и руды помогают связать определения с реальными объектами и избежать смешения понятий при дальнейшем рассмотрении темы.

Раздел описывает, что литосфера включает земную кору и верхнюю часть мантии, а горные породы формируют её твёрдую основу. Рассматриваются магматические, осадочные и метаморфические породы, условия их образования и примеры. Это позволяет объяснить происхождение разнообразия пород и связь геологических процессов с формированием месторождений.

Здесь рассматриваются основные группы минерального сырья и примеры его применения в строительстве, металлургии, энергетике и промышленности. Отдельно поясняется, почему месторождения размещены неравномерно и почему многие запасы нельзя быстро восстановить. Раздел связывает свойства пород и минералов с потребностями общества и скоростью расходования ресурсов.

В теоретической части сравниваются открытый и подземный способы добычи, а также описываются их возможные последствия для рельефа, почв, вод и воздуха. Указываются причины образования карьеров, отвалов, пыли и сточных вод. Примеры последствий рассматриваются с учётом того, что их масштаб зависит от технологии, местных условий и природоохранных мер.

Практическая часть начинается с поиска сведений о выбранных видах минерального сырья и местах его добычи. Для каждого примера фиксируются способ разработки, назначение сырья и подтверждённые источниками последствия для окружающей среды. Систематизация данных в таблице позволит сравнить случаи и отделить проверяемые сведения от предположений.

В этом пункте собранные примеры сравниваются по видам воздействия: изменению рельефа, нарушению почв, образованию пыли и возможному загрязнению вод. Затем рассматриваются меры снижения вреда, включая очистку стоков, контроль пыли и рекультивацию. Анализ помогает показать, что экологический результат зависит не только от вида сырья, но и от организации работ.

На заключительном практическом этапе создаётся плакат или презентация, объединяющая определения, примеры пород и полезных ископаемых, сведения о добыче и экологических мерах. Информация распределяется по понятным блокам, дополняется схемой или картой и проверяется по источникам. Продукт должен быть наглядным, точным и понятным учащимся, изучающим географию.

В заключении кратко обобщаются сведения о связи минералов и горных пород со строением литосферы и потребностями человека в сырье. На основе примеров формулируются основные экологические последствия добычи и значение мер по восстановлению нарушенных земель. Здесь также отмечается, какие задачи удалось решить и какие ограничения были у использованных материалов.

В список включаются учебники по географии и геологии, атласы, энциклопедические издания и проверенные материалы научных или государственных организаций. Для электронных ресурсов указываются название страницы, организация-издатель, ссылка и дата обращения. Оформленный перечень позволяет проверить определения, примеры месторождений и сведения о воздействии добычи на природу.