В этом пункте будет объяснено, почему тема отходов касается школьников и какие вопросы предстоит изучить. Здесь обозначат проблему смешивания мусора, актуальность сортировки для повседневной жизни, цель и задачи проекта. Также будет кратко описано, почему для представления результатов выбрано экологическое дерево и кому оно может пригодиться.

Пункт познакомит с понятиями «отходы», «вторичное сырьё» и «раздельный сбор». Будет рассмотрено, почему материалы разделяют по видам и чем переработка отличается от повторного использования. Информация будет изложена простыми словами и с примерами предметов, которые ученики встречают дома и в школе.

Здесь будут описаны распространённые группы отходов: бумага и картон, стекло, металл, отдельные виды пластика и опасные отходы. Для каждой группы приведут понятные примеры и объяснят, почему правила приёма могут различаться. Особое внимание уделят проверке местных инструкций и безопасному обращению с батарейками и острыми предметами.

В этом пункте будут рассмотрены действия, которые помогают образовывать меньше отходов ещё до их сортировки. Ученики разберут примеры отказа от лишней упаковки, повторного использования вещей и выбора многоразовых предметов. Будет показано, что сортировка полезна, но не заменяет сокращение ненужных покупок и бережное использование вещей.

Пункт опишет безопасное наблюдение за тем, какие отходы появляются в классе в течение выбранного времени. Участники будут фиксировать только доступные для наблюдения примеры, не перебирая мусор и не касаясь опасных предметов. Полученные записи помогут определить, какие советы и изображения стоит разместить на экологическом дереве.

Здесь будет описан замысел наглядного стенда и его основные части: изображение дерева, тематические ветви, подписи и советы по обращению с отходами. Материалы подберут так, чтобы информация была понятна младшим школьникам, а примеры соответствовали проверенным правилам. Отдельно обозначат, как сделать стенд удобным для чтения и обсуждения в классе.

В этом пункте будут изложены этапы изготовления экологического дерева: подготовка основы, размещение рисунков и текстов, проверка информации и окончательное оформление. Затем участники представят стенд одноклассникам, объяснят правила сортировки и предложат обсудить доступные способы сокращения отходов. При подготовке учтут требования безопасности при работе с ножницами и клеем.

Пункт поможет сопоставить наблюдения за отходами с информацией о раздельном сборе и оценить, удалось ли сделать правила понятными для класса. Участники обсудят, какие советы можно применять в школе и дома, а какие требуют уточнения у взрослых или местного пункта приёма. Также здесь обозначат ограничения проекта: наблюдения в одном классе не описывают ситуацию повсюду.

В заключении будет кратко подведён итог изучения темы и создания экологического дерева. Будет отмечено, какие правила раздельного сбора удалось объяснить и какие действия помогают уменьшать количество отходов. Также можно указать, как класс сможет пользоваться стендом дальше и почему сведения о приёме материалов необходимо сверять с местными правилами.

В этом разделе перечислят книги, учебные материалы и проверенные интернет-источники, использованные при подготовке проекта. Для электронных страниц укажут название организации или ресурса, заголовок материала и дату обращения. Список позволит учителю и одноклассникам проверить сведения о маркировке, сортировке и правилах сдачи отходов.