В этом разделе объясняется, почему мифы, легенды и предания являются важной частью культурной памяти края. Определяются тема, проблема, цель, задачи и методы исследования, а также описываются предполагаемые источники: краеведческие издания, музейные материалы, архивы и интервью. Отдельно обозначаются границы территории и принципы отбора сюжетов, чтобы читатель понимал, какие тексты рассматриваются и как будет оцениваться их достоверность.

Раздел посвящён основным фольклорным понятиям и их признакам. Здесь сравниваются миф, легенда, предание, сказка и исторический рассказ по тематике, времени действия, отношению к реальности, типам героев и способу передачи. Поясняется, почему границы между жанрами иногда бывают условными, а один и тот же сюжет может объединять фантастические мотивы и сведения о настоящих событиях.

В пункте рассматриваются способы появления и сохранения местных сюжетов: устный рассказ, семейная память, записи собирателей, публикации газет, музейные экспозиции и архивные документы. Описываются природные и исторические объекты, которые часто становятся центрами легенд. Также объясняется влияние ландшафта, занятий населения, переселений, войн и религиозных представлений на содержание фольклора.

Раздел посвящён анализу повторяющихся мотивов и персонажей, встречающихся в собранных текстах. Изучаются рассказы о происхождении названий, скрытых сокровищах, необычных природных явлениях, защитниках поселений, исторических героях и запретных местах. Для каждого мотива отмечаются его значение, связь с реальной территорией, возможные исторические основы и изменения, возникшие в разных вариантах повествования.

Здесь описывается практическая методика исследования: поиск публикаций, работа с каталогами, подготовка вопросов для интервью, аудиозапись рассказов и оформление полевых заметок. Устанавливаются правила фиксации имени рассказчика, даты, места и обстоятельств записи. Отдельно рассматриваются проверка фактов, сравнение вариантов, этика работы с личными данными и необходимость получать согласие на публикацию фотографий и аудиоматериалов.

В этом разделе представляется карта, на которую наносятся места, связанные с выбранными сюжетами. Для каждой точки указываются название объекта, краткое содержание легенды, источник сведений и степень подтверждения исторических деталей. Карта помогает сопоставить распределение преданий с реками, дорогами, старинными поселениями и памятниками, а также может стать основой для учебного или туристического маршрута.

Пункт содержит систематизированную подборку собранных материалов. Каждый текст сопровождается заголовком, указанием места и времени записи, именем источника, кратким пересказом и комментарием о возможной исторической основе. При наличии согласия добавляются фотографии, аудиофрагменты или ссылки на записи. Материалы распределяются по темам, чтобы читатель мог быстро найти легенды о природных объектах, героях, событиях и названиях.

В разделе сравниваются собранные варианты сюжетов и выделяются их общие и изменяющиеся элементы. Объясняется, какие сведения удалось подтвердить документами, какие существуют только в устной традиции, а какие относятся к художественному вымыслу. Здесь же описывается оформление итогового продукта: электронного каталога, презентации или интерактивной карты, а также приводятся рекомендации по использованию материалов на уроках литературы и краеведения.

В заключении обобщаются результаты исследования местных мифов и легенд, отмечаются наиболее распространённые темы, образы и типы источников. Формулируется ответ на поставленную проблему: какие элементы культурной памяти сохраняют фольклорные тексты и почему они меняются при устной передаче. Также оценивается созданный каталог, указываются его практическая польза для школьников и возможные направления дальнейшего изучения незафиксированных преданий.

В списке литературы указываются все источники, использованные при подготовке проекта: сборники фольклора, книги по истории и географии края, научно-популярные статьи, музейные и архивные публикации, материалы периодической печати и интернет-ресурсы. Записи оформляются единообразно с указанием автора, названия, места и года издания либо даты обращения к электронной странице. Устные интервью выделяются отдельной группой источников.