В этом пункте обозначаются тема проекта, её учебная и практическая значимость, проблема недостаточной готовности людей к природным чрезвычайным ситуациям. Формулируются цель и задачи, определяется аудитория, а также указываются методы работы: изучение официальных рекомендаций, сравнение правил поведения и разбор ситуаций. Введение задаёт направление дальнейшего исследования и объясняет, какой результат будет подготовлен.

Раздел объясняет, что такое землетрясение, как движение горных пород приводит к возникновению сейсмических волн и почему последствия различаются в разных местах. Рассматриваются опасности для человека: разрушение зданий, падение предметов, повреждение коммуникаций и повторные толчки. Эти сведения необходимы, чтобы связать рекомендации по поведению с конкретными угрозами, а не запоминать их без понимания причин.

В пункте рассматриваются действия человека до, во время и после землетрясения в помещении, на улице и в транспорте. Особое внимание уделяется укрытию от падающих предметов, опасности окон и лифтов, безопасному выходу после прекращения толчков и выполнению указаний спасателей. Последовательность действий сопоставляется с рекомендациями официальных служб и помогает разобрать типичные ошибки.

Раздел описывает наводнение как затопление территории и перечисляет возможные причины: подъём уровня рек, сильные осадки, быстрое таяние снега и аварии гидротехнических сооружений. Объясняется, чем опасна паводковая вода: сильным течением, скрытыми препятствиями, повреждением зданий и коммуникаций. Понимание этих факторов позволяет оценить, почему следует заранее следить за оповещениями и не пересекать затопленные участки.

Здесь систематизируются действия при угрозе затопления, во время эвакуации и после спада воды. Рассматриваются подготовка документов и необходимых вещей, переход в безопасное место по указанию служб, запрет на самостоятельное преодоление потока и осторожность при возвращении. Пункт показывает, что решения зависят от официальных сообщений и местной обстановки, поэтому универсальный совет не должен заменять инструкции спасателей.

В разделе сопоставляются общие принципы поведения при землетрясении и наводнении и действия, которые отличаются из-за характера опасности. Общими остаются внимание к оповещениям, сохранение спокойствия и выполнение указаний служб, но укрытие от падающих предметов и эвакуация на возвышенность требуют разных алгоритмов. Сравнение помогает понять, почему нельзя механически применять правила одной чрезвычайной ситуации к другой.

Пункт посвящён разбору учебных сценариев: толчки застали человека в классе или на улице, либо поступило предупреждение о затоплении. Для каждой ситуации определяются доступная информация, возможные угрозы, безопасная последовательность действий и ошибки, которых следует избегать. Сценарии используются для проверки понимания рекомендаций, а не для замены реальных указаний экстренных служб.

В этом пункте описывается подготовка итоговой памятки с краткими алгоритмами поведения при землетрясении и наводнении. Информация располагается по этапам происшествия и формулируется понятным языком, чтобы ею можно было быстро воспользоваться при повторении правил. Перед оформлением памятки проверяются факты и соответствие рекомендаций официальным источникам, а готовый материал можно использовать для обсуждения на уроке.

В заключении обобщаются результаты изучения природных опасностей и сравнения моделей поведения человека. Отмечается, какие действия необходимо выполнять при землетрясении и наводнении и почему важно учитывать конкретную обстановку и сообщения служб. Также оценивается, насколько памятка помогает упорядочить рекомендации, и указывается, где полученные знания можно применять при учебном разборе ситуаций.

В список включаются использованные учебники по ОБЖ, материалы МЧС России и других официальных организаций, а также справочные публикации о землетрясениях и наводнениях. Для интернет-источников указываются название материала, организация, адрес страницы и дата обращения. Такой список позволяет проверить сведения и отделить подтверждённые рекомендации от советов, происхождение которых неизвестно.