В этом пункте объясняется, почему история дедушки заслуживает внимания и как личная биография связана с памятью семьи и эпохи. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется круг источников и обозначается, каким будет итоговый продукт. Важно указать, что сведения будут собираться бережно, с уважением к собеседникам и вниманием к достоверности.

Раздел раскрывает, что слово «герой» может относиться не только к участнику военных событий, но и к человеку, проявившему мужество, ответственность или самоотверженность в своей эпохе. На конкретных примерах объясняется, почему оценка поступка должна опираться на факты, контекст и свидетельства, а не только на общие слова или семейную симпатию.

В этом пункте рассматриваются устные воспоминания, фотографии, письма и документы как разные виды источников о жизни человека. Объясняется, какие сведения может подтвердить каждый материал и почему источники нужно сопоставлять. Раздел также помогает понять разницу между проверенным фактом, личной оценкой собеседника и предположением автора проекта.

Раздел описывает подготовку интервью, правила записи ответов и способы уточнения спорных дат и обстоятельств. Указывается, зачем фиксировать имя собеседника и дату беседы, как сравнивать рассказы с документами и что делать при расхождении версий. Отдельное внимание уделяется согласованию использования личных фотографий и других семейных материалов.

В практической части автор составляет перечень открытых вопросов о детстве, семье, труде, значимых событиях и поступках дедушки. Затем выясняет, какие родственники могут дополнить рассказ и какие документы или фотографии доступны для изучения. Вопросы формулируются так, чтобы собеседник мог подробно рассказать о событиях, не испытывая давления.

Здесь фиксируются результаты бесед и описываются найденные семейные материалы. Для каждого источника отмечается, кому он принадлежит, какие сведения содержит и какие даты помогает уточнить. Материалы группируются по этапам жизни дедушки, а сведения, которые пока не удалось подтвердить, сохраняются отдельно, чтобы не выдавать их за установленные факты.

На основе собранных сведений выстраивается последовательный рассказ о жизненном пути дедушки: семье, учёбе, работе и других подтверждённых этапах. В разделе выделяются события, которые помогают понять условия его времени и особенности характера. Каждая значимая деталь связывается с конкретным воспоминанием или документом, а неопределённые сведения обозначаются осторожно.

В этом пункте описывается создание продукта проекта: биографического рассказа, презентации или семейного альбома. Материалы располагаются в понятной последовательности, фотографии получают подписи, а использованные источники указываются рядом с соответствующей информацией. При оформлении учитываются согласие родственников, точность цитат и ясность текста для одноклассников.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с целью проекта и отмечается, что удалось узнать о дедушке на основании собранных источников. Здесь объясняется, какие конкретные поступки или качества позволяют считать его героем своего времени, а какие вопросы остались открытыми. Также можно указать, как созданный рассказ поможет сохранить семейную память.

В список включаются книги, статьи и проверенные справочные материалы, использованные для объяснения понятий и исторического контекста. Отдельно перечисляются семейные источники: интервью, фотографии, письма и документы, если их разрешено упоминать. Для печатных и электронных материалов приводятся доступные сведения об авторе, названии и месте публикации.