Во введении обозначается тема новых имён советской эпохи 1920–1930-х годов и объясняется, почему история именования помогает изучать повседневную культуру. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются временные рамки и поясняется, какие источники будут использованы для проверки примеров.

В этом пункте рассматриваются общественные перемены после революции, изменение государственных символов и распространение новых политических идей. Исторический контекст нужен, чтобы понять, почему родители стали выбирать имена, связанные с современными событиями, и не рассматривать их как случайный набор необычных слов.

Раздел сопоставляет привычные способы выбора личного имени с новыми тенденциями 1920–1930-х годов. В нём объясняется влияние семейных обычаев, календарей и общественной среды, а также рассматривается, как изменение источников именования отражало стремление части населения обновить культурные нормы.

Здесь описываются основные языковые механизмы: сокращение слов, соединение частей фамилий и названий, образование имён от лозунгов и событий. Разбор структуры позволяет объяснить, как длинное выражение превращалось в короткую форму и почему некоторые новообразования трудно понять без знания эпохи.

В пункте анализируются примеры, происхождение которых связывают с революцией, государственными деятелями, праздниками и общественными организациями. Для каждого примера важно отделить установленную этимологию от популярной версии и показать, какой исторический смысл вкладывался в выбранную форму.

Раздел посвящён отражению в именах интереса к технике, коллективному труду, образованию и преобразованию быта. Он показывает, что новообразования могли возникать не только из политических лозунгов, но и из более широкого представления о современности, прогрессе и новом советском обществе.

В этой части объясняется, как проверять сведения о редких именах: сопоставлять словари, энциклопедии и публикации, учитывать варианты написания и отмечать степень достоверности. Такой подход помогает не выдавать шутливые расшифровки за факты и формирует аккуратное отношение к историческим свидетельствам.

Практический раздел объединяет найденные и проверенные имена в группы по способу образования и тематике. Для каждой формы указываются возможное происхождение, смысл и источник сведений; таблица или карточки делают материал удобным для сравнения и позволяют увидеть общие модели создания имён.

В заключении кратко подводятся итоги изучения: какие обстоятельства способствовали появлению новых имён, какие способы образования встречались и почему происхождение отдельных форм требует проверки. Здесь соотносятся полученные результаты с поставленными задачами и отмечается, что имена дают конкретный материал для изучения языка и повседневной истории.

В список включаются учебные и научно-популярные издания по истории СССР, словари личных имён, энциклопедии и надёжные электронные ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения, а для интернет-публикаций — название и дата обращения.