Во введении обозначаются тема и временные рамки проекта, объясняется, почему история личных имён помогает изучать повседневную жизнь советского общества. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, называются предполагаемые источники и способы проверки сведений. Отдельно отмечается, что необычная форма имени не всегда доказывает его политическое происхождение, поэтому версии будут сопоставляться.

В этом разделе рассматриваются перемены после революции 1917 года и формирование новых общественных символов. Объясняется, как политические события, лозунги, имена руководителей и вера в преобразование общества могли повлиять на выбор имени ребёнку. Раздел помогает понять эпоху, не создавая впечатления, будто все семьи отказались от традиционных имён или действовали одинаково.

Раздел посвящён языковым механизмам, с помощью которых создавались новые имена: сокращению слов и фамилий, соединению частей нескольких основ, обратному прочтению и отсылкам к датам или лозунгам. На конкретных примерах поясняется, чем сложносокращённое имя отличается от обычного имени и почему одинаковая форма иногда получает разные объяснения в источниках.

Здесь приводятся отобранные имена советской эпохи, в том числе Владлен, Нинель, Октябрина и Мэлс. Для каждого примера указываются предполагаемое значение, способ образования и степень надёжности объяснения. Сопоставление справочников и публикаций позволит отметить спорные версии и не выдавать поздние легенды за установленные исторические факты.

В теоретической части анализируется, как имя могло выражать семейные взгляды, политические симпатии или связь с важным событием. При этом подчёркивается, что имя выбирали родители, а отношение окружающих к нему менялось в зависимости от времени и среды. Раздел также показывает сосуществование новых форм с традиционными русскими и национальными именами.

Практическая часть начинается с отбора примеров и сбора сведений из учебников, словарей, каталогов и публикаций. Для каждого имени фиксируются варианты объяснения, источник и степень подтверждённости; затем версии сопоставляются между собой. Такой порядок помогает не опираться на случайные интернет-пересказы и отделять документируемые сведения от предположений.

Отобранные примеры распределяются по способам образования и по типу исторической отсылки. Для наглядности создаётся таблица с именем, предполагаемым составом, значением и источником сведений. Классификация нужна, чтобы сравнить разные языковые модели и показать, какие имена связаны с фамилиями, датами, лозунгами или иными культурными мотивами.

На основе проверенной таблицы готовится визуальный продукт: карточки, плакат или электронная презентация с именами и краткими пояснениями. Иллюстрации подбираются с учётом эпохи и сопровождаются подписями, указывающими источник и контекст. Оформление должно быть читаемым и не создавать ложного впечатления, будто изображение само подтверждает происхождение имени.

В заключении кратко обобщаются результаты изучения происхождения и способов образования выбранных имён. Отмечается, какие исторические обстоятельства отразились в именной практике и почему необходимо проверять популярные этимологические объяснения. Также оценивается, удалось ли подготовить понятный иллюстрированный материал и какие вопросы можно исследовать дальше, например региональные различия или изменение популярности имён.

В список включаются учебные и справочные издания по истории СССР, русскому языку и антропонимике, а также проверенные электронные ресурсы. Для каждой позиции указываются автор или организация, название, год издания и другие доступные библиографические сведения. Отдельно фиксируются источники изображений, чтобы читатель мог проверить факты и проследить происхождение использованных иллюстраций.