В разделе объясняется, почему изучение объектов культурно-познавательного туризма важно для школьного краеведения и понимания истории Свердловской области. Определяются границы темы, формулируются проблема, цель и задачи проекта, а также обозначаются источники информации и предполагаемый практический результат для учащихся.

Пункт раскрывает содержание понятия культурно-познавательного туризма и его отличие от отдыха, спортивных поездок и паломничества. Рассматриваются основные признаки такого путешествия: интерес к истории и культуре, посещение музеев и памятников, получение новых знаний, работа с экскурсионными материалами и связь маршрута с образовательными задачами.

Здесь характеризуются природные и исторические условия, повлиявшие на появление достопримечательностей Свердловской области. Рассматриваются освоение Урала, строительство заводов, развитие горнозаводских городов, торговых путей и духовных центров. Материал помогает понять, почему объекты наследия распределены по региону неравномерно.

В разделе предлагается систематизация достопримечательностей по их типу и историческому содержанию. Выделяются музейные, архитектурные, религиозные, промышленные, мемориальные и природно-культурные объекты. Для каждой группы определяются характерные примеры, возможная образовательная ценность и способы включения в экскурсионные программы.

Пункт посвящён методике сравнения выбранных достопримечательностей. Предлагается учитывать историческую значимость, сохранность, информативность, транспортную доступность, наличие экскурсионного обслуживания, безопасность и возможность посещения школьными группами. На основе этих критериев формируется обоснованный выбор объектов для практического маршрута.

В практической части рассматриваются основные городские объекты Екатеринбурга: исторический центр, музеи, памятники архитектуры, храмы, литературные и промышленные достопримечательности. Для каждого объекта указываются местоположение, краткая история, тематическая ценность и предполагаемая роль в учебной экскурсии по столице Свердловской области.

Раздел содержит описание объектов Невьянска, Нижнего Тагила, Верхотурья и других населённых пунктов региона. Сравниваются Невьянская башня, горнозаводские музеи, храмы, монастырские комплексы и памятники, связанные с освоением Урала. Особое внимание уделяется их роли в сохранении исторической памяти и развитии познавательного туризма.

В пункте создаётся пример маршрута, объединяющего несколько объектов по общей теме, например истории промышленного освоения Урала. Определяются последовательность посещения, содержание остановок, примерная продолжительность, транспортные связи и вопросы для учащихся. Итог оформляется в виде таблицы, карты, буклета или презентации.

В заключении обобщаются результаты изучения объектов культурно-познавательного туризма Свердловской области. Показывается, какие группы достопримечательностей обладают наибольшей образовательной ценностью, насколько удобен предложенный маршрут и какие возможности открывает краеведческий туризм для изучения истории, географии и культуры родного региона.

В разделе приводятся использованные источники: учебники по истории и географии Урала, краеведческие издания, материалы музеев, официальные сайты органов культуры и туристических организаций, государственные реестры объектов наследия и картографические сервисы. Сведения оформляются единообразно, чтобы можно было проверить даты, названия и характеристики достопримечательностей.