Обосновывается выбор темы проекта, раскрываются её актуальность и значение для изучения истории Древнего мира. Формулируются проблема, цель, задачи, предполагаемый результат, целевая аудитория и общий замысел презентации или мини-выставки.

Раскрываются ключевые понятия по теме: орудие труда, археологическая находка, каменный век, металлургия, охота, земледелие и ремесло. Рассматриваются основные виды орудий, их материалы, устройство, назначение и связь с повседневной деятельностью древних людей.

Рассматривается последовательность совершенствования орудий от простых каменных предметов к изделиям из кости, меди, бронзы и железа. Объясняется, как изменения технологий повлияли на охоту, земледелие, строительство, ремесло, быт и развитие древних обществ.

Анализируются школьные презентации, музейные экспозиции, археологические реконструкции, иллюстрированные таблицы и учебные макеты, посвящённые древним орудиям. Определяются их сильные стороны и ограничения, чтобы выбрать понятный, достоверный и безопасный формат собственной мини-выставки.

Определяется окончательный формат продукта: презентация, мини-выставка или их сочетание. Формулируются требования к содержанию, исторической достоверности, наглядности, понятности для учащихся 5–6 классов, безопасности моделей, удобству просмотра и обязательному наличию сравнительной таблицы.

Составляется план создания продукта с распределением обязанностей между участниками проекта. Определяются источники информации, оборудование и материалы: учебники, проверенные сайты, изображения находок, компьютер, проектор, бумага, картон, пластилин, клей и средства оформления.

Пошагово описывается создание продукта: отбор сведений и изображений, подготовка текстов, разработка сравнительной таблицы, формирование слайдов и информационных карточек, изготовление безопасных моделей из доступных материалов и оформление экспозиции с пояснениями.

Проверяется, насколько презентация и мини-выставка понятны предполагаемой аудитории. Продукт демонстрируется одноклассникам, учителю или посетителям выставки, после чего собираются вопросы и отзывы о качестве объяснений, расположении материалов, читаемости текста и безопасности моделей.

Обобщаются результаты апробации и оценивается соответствие готового продукта поставленным требованиям. На основе отзывов исправляются неточности, уточняются подписи, улучшается оформление, дополняется сравнительная таблица и формулируются критерии качества итоговой презентации или мини-выставки.

Подводятся итоги исследования и создания продукта, формулируется значение развития орудий труда для хозяйства и образа жизни древних людей. Показывается, насколько достигнута цель проекта, решены поставленные задачи и подтверждена связь технических изменений с развитием общества.

Приводятся все использованные источники: школьные учебники, энциклопедии, научно-популярные издания, материалы музеев, каталоги археологических находок и проверенные интернет-ресурсы. Для каждого источника указываются автор, название, место и год издания либо ссылка и дата обращения.