Во введении будет обозначена тема возникновения первых музеев в России в XVIII веке и объяснено, почему этот процесс связан с преобразованиями Петра I, развитием Академии наук и распространением европейских научных идей. Здесь будут сформулированы проблема, цель, задачи и основные направления изучения Кунсткамеры, академических кабинетов и императорских собраний.

Пункт посвящён изменениям начала XVIII века, которые подготовили появление музейных учреждений. Будут рассмотрены реформы Петра I, развитие мореплавания и естествознания, приглашение иностранных специалистов, создание Академии наук и интерес к систематическому изучению природы, быта разных народов, древностей и произведений искусства.

В разделе будет раскрыта история формирования Кунсткамеры — первого крупного публичного музея России. Планируется рассказать о распоряжениях Петра I, покупке и сборе редкостей, переезде коллекций в специально построенное здание, составе собраний и принципах показа предметов посетителям в первой половине XVIII века.

Здесь будет показано, почему Кунсткамера была не обычным собранием редкостей, а частью научной инфраструктуры Санкт-Петербурга. Будут рассмотрены связи музея с Академией наук, использование коллекций в исследованиях, роль каталогизации и значение экспонатов для изучения природы, анатомии, географии и этнографии.

Раздел расскажет о развитии дворцовых коллекций, которые постепенно приобретали музейное значение. Особое внимание будет уделено собранию живописи Екатерины II, покупке коллекции Иоганна Гоцковского в 1764 году и формированию Эрмитажа, а также различию между закрытой придворной галереей и публичным музеем.

В пункте будут рассмотрены коллекции, связанные с Академией наук и Московским университетом. Будет объяснено, как кабинеты натуральной истории, минералогические, анатомические и художественные собрания использовались для преподавания, наблюдений и подготовки специалистов, а также как они способствовали распространению научных знаний.

Практическая часть будет представлена в виде таблицы с ключевыми датами, событиями, учреждениями и их историческим значением. В неё войдут образование Кунсткамеры, строительство её здания, учреждение Академии наук, открытие Московского университета, приобретение коллекции для Эрмитажа и другие важные этапы.

В этом пункте будет разработан краткий маршрут по главным объектам темы: зданию Кунсткамеры, её научным коллекциям, академическим кабинетам и раннему Эрмитажу. Для каждого объекта будут указаны дата, назначение, характерные экспонаты и значение, чтобы учащиеся могли последовательно представить развитие музейного дела.

В заключении будут обобщены результаты изучения первых музеев России XVIII века. Будет показано, что возникновение Кунсткамеры и научных кабинетов стало следствием реформ, а развитие императорских художественных собраний подготовило формирование музейной системы. Отдельно будет отмечено значение музеев для науки, образования и сохранения культурного наследия.

В список литературы войдут школьные учебники по истории России, научно-популярные издания о Петре I и Екатерине II, публикации по истории Кунсткамеры и Академии наук, а также материалы официальных сайтов музеев. Источники будут оформлены единообразно и использованы для проверки дат, имён, описания коллекций и исторических событий.