Содержит обоснование актуальности исследования, его цели и задачи. Описывает теоретическую значимость исследования для сферы образования и правового воспитания школьников. Также в данном разделе необходимо определить объект и предмет исследования, а также методологическую основу работы. Необходимо четко сформулировать проблему, на решение которой направлено исследование и определить объект исследования - то есть, ту часть реальности, которая подвергается непосредственному изучению.

Рассматривает понятие авторского права, его объекты, субъектов и принципы. Представляет исторический обзор развития законодательства об авторском праве, анализирует основные нормативные правовые акты, регулирующие отношения в этой сфере, Также необходимо рассмотреть правовые основы авторского права и смежных прав, его особенности и существенные признаки. Кроме того, следует проанализировать взаимосвязь авторского права с другими отраслями права.

Выявляет наиболее распространенные виды нарушений авторских прав в школах, такие как незаконное копирование и распространение учебных материалов, использование пиратского программного обеспечения, несанкционированное использование музыкальных произведений и фильмов. Анализирует причины, способствующие распространению нарушений, и их последствия для авторов и правообладателей. Необходимо провести анализ судебной практики по делам о нарушении авторских прав в образовательных учреждениях.

Описывает виды ответственности, предусмотренные законодательством за нарушение авторских прав, включая гражданско-правовую, административную и уголовную. Рассматривает особенности привлечения к ответственности несовершеннолетних правонарушителей. Анализирует правовые последствия нарушения авторских прав для различных сторон, вовлеченных в образовательный процесс. Вместе с тем необходимо изучить правовые последствия и ответственность за нарушение прав.

Обосновывает необходимость правового воспитания школьников в сфере авторского права. Разрабатывает рекомендации по организации учебного процесса, направленного на повышение осведомленности учащихся о правах интеллектуальной собственности. Предлагает формы и методы обучения, такие как лекции, семинары, интерактивные игры и дискуссии. В данном разделе должен быть представлен анализ существующих программ по правовому воспитанию в образовательных учреждениях.

Содержит конкретные рекомендации для школ по предотвращению нарушений авторских прав, такие как внедрение лицензионного программного обеспечения, заключение договоров с правообладателями, проведение разъяснительной работы с учащимися и педагогами. Разрабатывает алгоритмы действий при выявлении фактов нарушения авторских прав. Необходимо проанализировать международный опыт в сфере предотвращения нарушений авторского права.

Представляет результаты проведенного исследования, включая данные о распространенности нарушений авторских прав в школьной среде, уровне осведомленности школьников о правах интеллектуальной собственности, эффективности применяемых методов правового воспитания. Обобщает полученные данные и делает выводы о достижении поставленных целей и задач. Важно представить результаты в виде таблиц, графиков и диаграмм.

Определяет направления дальнейших исследований в области авторского права и правового воспитания. Предлагает темы для будущих проектов, направленных на углубление знаний о проблемах защиты интеллектуальной собственности и разработку эффективных методов борьбы с нарушениями. Необходимо сформулировать направления дальнейших исследований, учитывая новые вызовы и потребности общества.

Подводит итоги проведенного исследования, формулирует основные выводы и обобщения. Подтверждает или опровергает выдвинутые гипотезы. Оценивает практическую значимость результатов исследования и возможности их применения в образовательной практике. Важно отметить вклад исследования в развитие теории и практики защиты авторских прав.

Содержит перечень использованных источников информации, включая нормативные правовые акты, научные публикации, учебные пособия, интернет-ресурсы. Оформляется в соответствии с требованиями библиографического стандарта. Необходимо включить не только отечественные, но и зарубежные источники информации, а также актуальные материалы, опубликованные в последние годы.