В этом разделе объясняется, почему памятник Ломоносову заслуживает внимания как историческая и культурная достопримечательность Архангельска. Здесь обозначаются тема проекта, его актуальность, цель и задачи, а также кратко указывается, какие источники помогут изучить историю монумента и его связь с городом.

Раздел знакомит с происхождением Ломоносова и его связью с Архангельской губернией. В нём приводятся основные сведения о детстве учёного, его семье и жизненном пути, необходимые для понимания того, почему именно в Архангельске появился памятник. Биографические данные следует сверять по надёжным энциклопедическим и музейным источникам.

Здесь рассматриваются обстоятельства появления монумента: инициатива его создания, сбор средств и подготовка к установке. Раздел помогает объяснить, как память об учёном стала общественным делом и почему памятник был важен для жителей региона. Даты, имена и подробности необходимо приводить только при наличии подтверждения в источниках.

В этом пункте рассказывается о скульпторе Иване Мартосе и его работе над памятником. Участники описывают, каким образом в композиции представлен Ломоносов, какие фигуры и элементы можно увидеть и как художественный образ помогает выразить уважение к учёному. Важно отделять наблюдаемые детали от их толкования.

Раздел посвящён расположению монумента в Архангельске и его окружению. Здесь описывается, где находится памятник, какие учреждения и общественные пространства расположены рядом, как его можно увидеть во время прогулки. Наблюдения по фотографиям или во время посещения помогают раскрыть связь памятника с современной жизнью города.

В этом пункте раскрывается значение монумента для сохранения исторической памяти и представления об Архангельском крае. Рассматривается, как памятник связывает местную историю с развитием российской науки и почему он может быть важен для жителей, школьников и туристов. Аргументы подкрепляются конкретными сведениями о Ломоносове и истории города.

Здесь перечисляются использованные способы изучения темы: поиск сведений в книгах и электронных каталогах, сопоставление публикаций, анализ фотографий и наблюдение за памятником. Раздел нужен, чтобы показать, откуда взяты факты и как проверялась их достоверность. При описании источников следует указывать авторов, названия и даты обращения к электронным материалам.

В практической части описывается создание итогового продукта: краткого текста, иллюстраций, подписей и исторической справки о монументе. Указывается, как отбирались сведения, проверялись даты и имена, выстраивалась последовательность изложения и оформлялись изображения. Готовый материал должен быть понятен школьной аудитории и пригоден для сообщения или прогулочной экскурсии.

В заключении кратко подводятся итоги изучения памятника и соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Можно указать, какие сведения удалось подтвердить, что стало известно об авторе и истории монумента и чем памятник связан с Архангельском. Здесь же отмечается, как подготовленный информационный материал может применяться на уроке или во время экскурсии.

В этом разделе приводятся все использованные книги, энциклопедии, музейные и официальные электронные ресурсы, по которым проверялись сведения о Ломоносове и памятнике. Записи оформляются единообразно: указываются автор или организация, название материала, издательство либо адрес страницы и дата обращения для интернет-источников. Список позволяет читателю самостоятельно проверить приведённые факты.