Во введении раскрываются проблема недостаточной наглядности учебных материалов, актуальность связи математики и инженерии, цель и задачи работы, целевая аудитория, ожидаемый продукт и методы его разработки.

В пункте объясняются понятия параболы, пролёта, стрелы подъёма, арки, опоры и нагрузки. Рассматриваются свойства параболической кривой и термины, необходимые для понимания модели моста и распределения сил.

Раздел знакомит с развитием арочных мостов от древних каменных сооружений до современных конструкций. Рассматриваются исторические примеры, материалы и инженерные решения, а также место параболической формы в строительстве.

Описываются математические модели арки и условия, при которых параболическая форма помогает распределять нагрузку. Рассматриваются окружность и эллипс как альтернативы, а также примеры учебных и цифровых моделей мостов.

Определяются состав и назначение итогового продукта: мультимедийной презентации и интерактивного модуля. Формулируются требования к точности расчётов, наглядности графиков, удобству управления параметрами и понятности для школьников.

Составляется план создания продукта с распределением задач между участниками и контрольными сроками. Указываются необходимые учебные материалы, компьютер, программы для моделирования и визуализации, а также способы поиска и проверки данных.

Описывается практическая разработка продукта: подбор исторических примеров, построение арок по формулам, настройка параметров пролёта и высоты, моделирование нагрузки и подготовка графиков, пояснений и слайдов.

Представляется проверка презентации и интерактивного модуля на целевой аудитории. Оцениваются понятность объяснений, корректность работы модели и удобство интерфейса; по отзывам вносятся изменения, фиксируются результаты и оценивается готовый продукт.

В заключении соотносятся результаты работы с поставленной целью и задачами, подводится итог созданию презентации и модуля. Формулируется, что модель показывает о параболической форме, и обозначаются возможности дальнейшего развития продукта.