Во введении объясняется, почему детективные сюжеты и логические задачи подходят для изучения внимательного мышления. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются его аудитория и практический результат. Здесь же уточняется, что примеры из художественных произведений будут сопоставляться с задачами, условия которых можно проверить, а не восприниматься как готовые доказательства реальных методов расследования.

В этом разделе кратко рассматривается образ Холмса в произведениях Артура Конан Дойла и роль доктора Ватсона как рассказчика. Описывается, как автор создаёт впечатление последовательного расследования через детали, улики и диалог персонажей. Раздел нужен, чтобы отделить художественный приём от строгого логического метода и определить, какие примеры уместно использовать при разборе задач.

Раздел раскрывает понятия факта, предположения, гипотезы, аргумента и вывода. На простых примерах показывается, почему наличие связи между двумя событиями ещё не доказывает причинную связь, а вывод должен опираться на известные условия. Эти определения создают общий понятийный аппарат для обсуждения задач и помогают точнее объяснять, какие сведения подтверждают решение.

В теоретической части описывается последовательность работы с информацией: заметить существенные признаки, отделить их от второстепенных, предложить объяснения и проверить каждое по всем известным фактам. Обсуждается, почему одна и та же деталь может допускать несколько толкований. Раздел помогает понять, что наблюдательность полезна только вместе с осторожной проверкой гипотез.

Здесь рассматриваются задачи на последовательности, соответствие, исключение вариантов и анализ условий. Для каждого типа указываются подходящие приёмы: составление таблицы, поиск противоречия, разбиение на случаи или проверка всех допустимых вариантов. Раздел нужен, чтобы не пытаться решать разные задачи одним способом и выбирать метод, который действительно соответствует их условиям.

Практическая часть начинается с отбора задач, понятных школьной аудитории и допускающих проверяемое решение. Упражнения распределяются по типам и уровню сложности, а их формулировки проверяются на ясность и достаточность условий. Для каждой задачи фиксируется, какие сведения даны, что требуется найти и какие логические приёмы могут помочь получить ответ.

В разделе приводятся решения выбранных упражнений с последовательным объяснением каждого шага. Отдельно отмечается, где используется исходный факт, где строится предположение и как исключаются неподходящие варианты. Такой формат позволяет читателю не только сверить ответ, но и повторить ход рассуждения, обнаружить возможную ошибку и применить метод к похожей задаче.

На основе разобранных примеров создаются сборник задач с ответами и памятка по логическому анализу. В памятке предлагается порядок действий: внимательно прочитать условие, выписать факты, выбрать способ решения, проверить ответ и объяснить его. Материалы редактируются так, чтобы ими можно было пользоваться отдельно от проекта на уроке или при самостоятельной тренировке.

В заключении подводятся итоги изучения литературных примеров и практических задач, а также оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи. Кратко описывается, какие приёмы оказались наиболее удобными и почему проверка условий важна для надёжного ответа. Отдельно обозначаются возможности использования сборника и памятки, а также вопросы, которые можно исследовать при дальнейшем подборе задач.

В списке приводятся использованные рассказы Артура Конан Дойла, издания и проверенные учебные материалы по логике и решению задач. Для каждого источника указываются автор, название и доступные библиографические сведения; для электронных ресурсов — название страницы и дата обращения. Такой список позволяет читателю найти первоисточники литературных примеров и проверить сведения, включённые в проект.