Раздел объясняет, почему умение распознавать подчинительные союзы и границы придаточных частей необходимо для грамотного письма и синтаксического разбора. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются источники материала, методы анализа предложений и ожидаемый практический результат для учащихся.

В пункте раскрывается устройство сложноподчинённого предложения: главная и придаточная части, грамматические основы, вопрос от главной части и способы подчинительной связи. Рассматриваются схемы конструкций, положение придаточного относительно главного и признаки, по которым сложноподчинённое предложение отличается от сложносочинённого.

Раздел систематизирует подчинительные союзы по значению и показывает их отличие от союзных слов. На примерах объясняется, почему союзы не являются членами предложения, а слова который, кто, где, когда и что могут выполнять синтаксическую функцию в придаточной части.

Здесь рассматриваются изъяснительные, определительные и обстоятельственные придаточные, а среди обстоятельственных — времени, места, причины, цели, условия, уступки и следствия. Для каждого вида указываются вопросы, характерные средства связи, зависимые слова и примеры с графическими схемами.

Пункт посвящён базовому правилу постановки запятых между главной и придаточной частями. Последовательно объясняется, как определить границы частей, что делать при препозиции, постпозиции и вставке придаточного, а также как учитывать наличие нескольких грамматических основ и соединительных союзов.

В разделе анализируются конструкции с составными подчинительными союзами, двумя союзами подряд, однородными придаточными и общей придаточной частью. Отдельно показываются случаи, когда запятая ставится внутри союза или не ставится между однородными придаточными, соединёнными одиночным союзом.

Пункт содержит пошаговый алгоритм синтаксического разбора: нахождение грамматических основ, определение главной и придаточной частей, установление средства связи, постановка знаков и объяснение их выбора. Подобранные примеры охватывают разные виды придаточных и позволяют сравнить типичные ошибки.

Здесь описывается практическая часть проекта: оформление краткой памятки с таблицами, схемами и алгоритмом проверки. Также разрабатываются упражнения на различение союзов и союзных слов, определение видов придаточных, расстановку запятых и объяснение пунктуации с последующей самопроверкой.

В заключительном разделе обобщаются результаты изучения подчинительных союзов и правил пунктуации в сложноподчинённых предложениях. Формулируются основные признаки, которые помогают выполнять синтаксический анализ, оценивается полезность памятки и упражнений, намечаются возможности дальнейшего повторения и усложнения практических заданий.

Раздел содержит перечень использованных учебников, справочников, словарей и электронных образовательных ресурсов. Источники оформляются единообразно и располагаются так, чтобы можно было проверить определения, правила постановки знаков препинания, классификацию придаточных частей и приведённые в проекте языковые примеры.