Во введении объясняется, почему портреты писателей помогают знакомиться с русской литературой и её историей. Здесь обозначаются проблема разрозненных биографических и визуальных сведений, актуальность темы, цель и задачи проекта, а также выбранные авторы и предполагаемый формат итогового продукта. Отдельно указывается, какие источники будут использоваться и для кого предназначен результат.

В этом разделе раскрывается значение понятия «литературный портрет» и объясняется, чем он отличается от обычной фотографии, биографической справки и художественного образа персонажа. Рассматриваются возможные формы изображения писателя: живописное полотно, рисунок, скульптура и фотография. Раздел нужен, чтобы определить, какие материалы можно включить в проект и как их корректно описывать.

Раздел знакомит с историческими условиями, в которых жили и работали выбранные авторы. Кратко характеризуются время, общественная среда и культурные события, повлиявшие на жизнь писателей и развитие литературы. Эти сведения помогают читателю понять, почему портреты разных авторов отличаются по стилю и деталям, а также не смешивать факты из разных исторических периодов.

В этом пункте рассматриваются портреты выбранных писателей вместе с основными этапами их биографий. Для каждого изображения приводятся имя художника или фотографа, дата создания и доступные сведения о происхождении. Биографические данные отбираются не ради полного жизнеописания, а чтобы объяснить, в каком возрасте и обстоятельствах автор был изображён и что можно достоверно сказать о портрете.

Раздел показывает, как биография, литературное наследие и визуальный образ писателя могут быть представлены рядом, не подменяя друг друга. Для каждого автора выбираются несколько значимых произведений и при необходимости короткая цитата с указанием источника. Пояснения помогают аудитории увидеть связь между эпохой, жизненным опытом и творчеством, сохраняя различие между установленным фактом и интерпретацией.

В этом разделе описывается, по каким основаниям выбраны писатели, иллюстрации и биографические факты. Сведения сопоставляются по учебникам, музейным каталогам, библиотечным ресурсам и справочным изданиям; при несовпадении данных проверяются подписи и происхождение материалов. Отдельное внимание уделяется авторству изображений, датам, точности цитат и оформлению ссылок, чтобы результат был достоверным.

Практическая часть начинается с разработки структуры итогового продукта и последовательности представления авторов. Для каждого писателя подготавливаются портрет, краткая биографическая справка, сведения о произведениях и подпись с источником изображения. Материалы размещаются так, чтобы текст оставался читаемым, а иллюстрации были связаны с пояснениями; затем проверяются орфография, факты и единый стиль оформления.

В этом пункте описывается, как будет представлен готовый альбом или электронная презентация одноклассникам и учителю. Для выступления готовится краткий рассказ о выбранных авторах, пояснение к изображениям и указание на использованные источники. Представление должно быть последовательным и доступным: слушатели смогут сопоставить портрет, биографические сведения и литературные произведения, а затем задать вопросы по теме.

В заключении подводится итог выполненной работы: указывается, удалось ли создать цельный визуальный материал и решить поставленные задачи. Кратко отмечается, какие связи между портретами, биографиями и творчеством писателей удалось показать, а также какие источники оказались наиболее полезными. Здесь можно обозначить ограничения проекта, например небольшой круг авторов, и предложить, как альбом можно дополнить в дальнейшем.

В список включаются все использованные источники: учебники, справочники, музейные и библиотечные каталоги, электронные публикации и ресурсы с изображениями. Для книг указываются автор, название и выходные данные, для интернет-материалов — название страницы, организация и адрес ресурса, а также дата обращения. Отдельно должны быть обозначены источники портретов и цитат, чтобы читатель мог проверить сведения и происхождение иллюстраций.