В данном разделе будет представлена актуальность исследования, обоснование выбора темы, определение объекта, предмета и цели исследования. Будет дан анализ существующих исследований по проблеме взаимодействия школы и семьи в обучении английскому языку, обозначены теоретические и практические аспекты проблемы, а также сформулированы задачи исследования и гипотеза.

В данном разделе будут рассмотрены теоретические подходы к пониманию взаимодействия школы и семьи, представлены различные модели взаимодействия, проанализированы факторы, влияющие на эффективность взаимодействия, и рассмотрены нормативно-правовые аспекты организации работы с родителями.

В данном разделе будут рассмотрены возрастные и индивидуальные особенности учащихся начальной школы, влияющие на процесс изучения английского языка, а также особенности мотивации к изучению иностранного языка и факторы, способствующие успешному освоению языка.

В данном разделе будет представлен анализ существующих форм и методов работы школы с семьей, таких как родительские собрания, индивидуальные консультации, совместные мероприятия, а также будут рассмотрены их преимущества и недостатки. Будет дан анализ эффективности различных форм взаимодействия.

В данном разделе будет описана методика проведения эмпирического исследования, включающая определение методов сбора данных (анкетирование, интервьюирование, наблюдение, анализ документации), описание выборки и процедур обработки данных. Обоснование выбора методов исследования, их надежность и валидность.

В данном разделе будут представлены результаты анализа потребностей учителей, родителей и учащихся в отношении взаимодействия школы и семьи. Будут проанализированы данные, полученные в ходе анкетирования, интервьюирования и наблюдений, и выявлены основные проблемы и ожидания участников образовательного процесса.

В данном разделе будет представлена разработанная модель взаимодействия школы и семьи, включающая цели, задачи, принципы, формы и методы работы с родителями. Будет описана структура и содержание разработанной модели, а также ее отличительные особенности.

В данном разделе будет описан процесс апробации разработанной модели взаимодействия в условиях реальной образовательной практики. Будет представлена информация о проведенных мероприятиях, участии учителей и родителей, а также об изменениях в учебных достижениях и мотивации учащихся.

В данном разделе будут представлены результаты оценки эффективности разработанной модели взаимодействия, основанные на анализе данных, полученных в ходе педагогического эксперимента. Будут проанализированы динамика учебных достижений учащихся, уровень их мотивации и удовлетворенность родителей.

В заключении будут подведены итоги исследования, сформулированы основные выводы и рекомендации по совершенствованию системы взаимодействия школы и семьи в обучении английскому языку. Будет представлен список использованной литературы.