В разделе объясняется, почему знание прав и обязанностей необходимо современному гражданину. Определяются тема, проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные источники российского права и связь правовой грамотности с повседневными ситуациями школьника. Также кратко описывается практический продукт, который поможет представить сведения в доступной форме.

Раздел раскрывает значение понятий «права человека», «права гражданина» и «свободы». Рассматривается связь личности и государства, объясняется, почему права не существуют отдельно от обязанностей и ответственности. Отдельно отмечается, что основные гарантии прав закреплены в Конституции Российской Федерации, а конкретные правила устанавливаются федеральными законами.

В этом пункте анализируется глава 2 Конституции РФ, посвящённая правам и свободам человека и гражданина. Материал будет сгруппирован по смысловым направлениям, а ключевые положения представлены с указанием статей Конституции. Такое рассмотрение позволяет понять, какие права имеют высшую юридическую защиту и каким образом государство обязано их обеспечивать.

Раздел посвящён праву на жизнь, достоинство, свободу, личную и семейную тайну, неприкосновенность жилища, свободе слова и совести. Затем рассматриваются политические права: участие в управлении государством, избирательные права, обращения в органы власти и участие в общественной жизни. Приводятся понятные примеры реализации этих прав.

В разделе рассматриваются право на труд, отдых, защиту от безработицы, социальное обеспечение, охрану здоровья, жилище, образование и участие в культурной жизни. Объясняется, какие государственные и муниципальные учреждения связаны с реализацией этих прав. Примеры показывают, как конституционные положения проявляются в жизни семьи и школьника.

Пункт объясняет, что реализация собственных прав должна сочетаться с уважением к правам других людей и соблюдением закона. Рассматриваются обязанности платить налоги, беречь природу, заботиться о детях и родителях, получать основное общее образование и защищать Отечество. Также раскрывается связь нарушения обязанностей с юридической ответственностью.

В теоретической части описываются основные способы восстановления нарушенных прав: подача заявления или жалобы, обращение в прокуратуру, суд, полицию, государственные инспекции и к Уполномоченному по правам человека. Для каждого способа указываются типичные основания обращения и значение доказательств. Это помогает отличать законную защиту от конфликтного или самовольного поведения.

Практический раздел содержит разработку конечного продукта проекта — памятки или электронной инфографики. В ней будут собраны виды прав, ссылки на основные нормы, примеры типичных нарушений и последовательность действий гражданина: зафиксировать обстоятельства, подготовить обращение, выбрать компетентный орган и сохранить подтверждение подачи документов.

В заключении обобщаются сведения о правах, свободах и обязанностях гражданина Российской Федерации. Формулируется значение правовой грамотности для школьника, показывается практическая польза созданной памятки и отмечается необходимость обращаться за защитой только законными способами. Также обозначается, как полученные знания могут применяться в учебной и повседневной жизни.

В разделе приводятся использованные нормативные и учебные источники: Конституция Российской Федерации, федеральные законы, официальные сайты государственных органов, материалы Уполномоченного по правам человека и учебная литература по обществознанию. Для интернет-ресурсов указываются названия страниц и даты обращения, чтобы можно было проверить актуальность приведённых сведений.