Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему пешеходу необходимо знать правила поведения на дороге. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, определяются предполагаемая аудитория и практический результат. Также кратко указывается, какие источники будут использованы и каким образом сведения о правилах дорожного движения помогут подготовить памятку.

В этом пункте раскрывается понятие пешехода и рассматривается его место среди участников дорожного движения. Объясняется, где разрешено двигаться пешком, как использовать тротуар, пешеходную дорожку и обочину. Раздел нужен, чтобы обозначить основные обязанности пешехода и показать, что правила регулируют не только движение автомобилей.

Раздел описывает порядок перехода дороги по пешеходному переходу и на перекрёстке, а также действия при отсутствии обозначенного перехода поблизости. Рассматриваются оценка расстояния и скорости транспорта, необходимость убедиться в безопасности и запрет неожиданно выходить на проезжую часть. Эти сведения составляют основу безопасного поведения пешехода.

В пункте объясняется, как пешеходу ориентироваться по сигналам пешеходного и транспортного светофоров, а также по жестам регулировщика. Рассматриваются назначение знаков «Пешеходный переход» и «Подземный пешеходный переход». Раздел помогает понять, кто устанавливает очередность движения и почему нельзя начинать переход только по привычке.

Здесь разбираются ситуации, при которых пешеходу сложнее увидеть транспорт или быть замеченным водителем: выход из-за стоящего автомобиля, пересечение многополосной дороги и отвлечение на телефон. Для каждого примера указываются возможная опасность и безопасный порядок действий. Материал нужен, чтобы научиться заранее распознавать риск, а не реагировать на него в последний момент.

В этом разделе рассматривается, почему в сумерках и темноте водителю труднее заметить пешехода, особенно на неосвещённом участке. Объясняется назначение световозвращающих элементов и важность их размещения так, чтобы они были видны со стороны дороги. Также приводятся рекомендации по выбору маршрута и соблюдению осторожности при плохой видимости.

Практическая часть включает подбор или моделирование ситуаций, с которыми пешеход может столкнуться по пути в школу и домой. Участники определяют, где находится источник опасности, какие правила применимы и как следует поступить. Разбор примеров позволяет проверить понимание теории и подготовить конкретные рекомендации для будущей памятки.

В этом пункте описывается отбор и оформление проверенных правил в виде краткой памятки для школьников. Сведения располагаются по смыслу: движение по улице, переход дороги, сигналы светофора, видимость в темноте и действия в опасной ситуации. Готовый продукт проверяется на точность, понятность и удобство использования на уроке или классном часе.

В заключении кратко описывается, какие правила были систематизированы и как выполненные задачи связаны с поставленной целью. Отмечается, какие рекомендации вошли в памятку и где её можно использовать. Также указываются возможные способы дальнейшего применения материала, например обсуждение дорожных ситуаций в классе или обновление памятки при изменении правил.

В список включаются официальная редакция Правил дорожного движения Российской Федерации и другие использованные при подготовке материалы. Для каждого источника указываются автор или организация, название и сведения, позволяющие его найти; для интернет-страниц — адрес и дата обращения. Этот раздел помогает проверить точность фактов и отличить нормативные требования от советов и иллюстративных примеров.