Во введении обозначается тема глобальных проблем человечества и объясняется, почему их изучение требует сопоставления экологических, социальных, экономических и политических факторов. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, а также описываются используемые методы: анализ источников и небольшой опрос. Здесь же уточняются границы исследования: проект рассматривает несколько характерных вызовов и доступные способы действий, а не пытается охватить все мировые процессы.

В этом теоретическом разделе раскрывается значение понятия «глобальная проблема» и выделяются его основные признаки: масштаб распространения, угроза людям или условиям жизни, взаимосвязь с другими процессами и необходимость совместных действий. Разграничиваются глобальные проблемы и локальные трудности, которые могут иметь сходные причины, но решаются преимущественно на уровне отдельного города или региона. Определения подкрепляются проверяемыми примерами.

Раздел объясняет, что глобальные проблемы возникают под влиянием природных, экономических, политических и социальных факторов, а не имеют единственную причину. На примерах показывается, как климатические риски могут воздействовать на сельское хозяйство и доступность пищи, а конфликты — на здравоохранение, образование и миграцию. Отдельно обсуждается, почему анализ взаимосвязей помогает избегать поверхностных объяснений и неэффективных мер.

В теоретической части рассматриваются изменение климата, загрязнение окружающей среды, утрата биоразнообразия, опустынивание и доступность пресной воды. Для каждого примера указываются механизмы возникновения и возможные последствия для природы и людей без смешения разных экологических явлений. Также описываются направления ответа: сокращение загрязнения, сохранение экосистем, рациональное использование ресурсов и международное сотрудничество.

Здесь раскрываются бедность и неравенство, угрозы общественному здоровью, вооружённые конфликты и вынужденное перемещение людей. Раздел показывает, как ограниченный доступ к образованию, медицине и безопасной среде усиливает уязвимость населения, а кризисы затрудняют развитие стран. Для каждой проблемы приводятся осторожные, опирающиеся на источники объяснения и примеры мер, включая гуманитарную помощь и развитие общественных институтов.

Раздел посвящён тому, как государства и международные организации договариваются о совместных целях, обмениваются данными и координируют действия. Рассматриваются международные соглашения, программы помощи, научное сотрудничество и значение выполнения принятых обязательств. Отдельно поясняется, что решения должны учитывать особенности регионов, иметь ответственных исполнителей и оцениваться по наблюдаемым результатам, иначе декларации могут не привести к изменениям.

В практической части описывается проведение небольшого анонимного опроса о том, какие глобальные проблемы школьники считают наиболее актуальными и какие способы решения им известны. Уточняются состав участников, формулировки вопросов и порядок подсчёта ответов. Результаты представляются в таблице или диаграмме, интерпретируются с учётом ограниченного размера выборки и не выдаются за мнение всех школьников или населения.

Практический раздел описывает создание итоговой информационной карты, в которой для выбранных проблем кратко представлены причины, последствия, уровни решений и примеры проверяемых источников. На основе анализа и опроса составляется памятка с конкретными действиями для школы и повседневной жизни. Рекомендации отделяются от уже принятых международных мер, а формулировки проверяются на реалистичность, понятность и отсутствие неподтверждённых обещаний.

В заключении кратко сопоставляются полученные сведения с поставленными задачами и подводятся итоги анализа причин и взаимосвязей глобальных проблем. Формулируется, какие решения требуют международного сотрудничества, какие зависят от действий государств и какие доступны на уровне местных сообществ и отдельных людей. Также отмечаются ограничения проекта, в частности небольшой опрос и зависимость выводов от доступности актуальных данных.

В список включаются использованные учебные издания, материалы ООН и профильных международных организаций, научные обзоры и другие надёжные источники. Для электронных публикаций указываются организация или автор, название материала, дата публикации и дата обращения, если она требуется выбранным стандартом оформления. Все источники из списка должны быть действительно использованы в тексте, а сведения, цифры и цитаты — иметь понятную ссылку.