В этом пункте объясняется, почему детям интересно рассказывать о своих любимых занятиях. Будет обозначена тема проекта, кратко описано понятие хобби и показано, что у разных людей могут быть разные интересы. Также здесь можно представить выбранное хобби и объяснить, почему оно особенно нравится автору.

В разделе даётся простое определение слова «хобби» и объясняется отличие любимого занятия от обязательной учёбы или домашней работы. Рассматривается свободное время, когда человек может заниматься тем, что ему интересно. Приводятся понятные первокласснику примеры: чтение, рисование, спорт, музыка, игры и коллекционирование.

В пункте хобби распределяются по нескольким понятным группам: творческие, спортивные, познавательные, музыкальные и коллекционные. Для каждой группы приводятся конкретные примеры занятий. Такое сравнение помогает увидеть, насколько разнообразны интересы людей, и выбрать направление, о котором ребёнку хочется рассказать подробнее.

Здесь описывается, какие умения могут развиваться во время любимого занятия. Рисование и лепка тренируют мелкую моторику, чтение обогащает речь, спорт укрепляет тело, а конструирование развивает внимание и планирование. Отдельно отмечается значение терпения, аккуратности, повторения и радости от собственного результата.

В разделе перечисляются простые правила, которые помогают заниматься хобби без вреда для здоровья. Ребёнок узнает, почему нужно соблюдать порядок, правильно пользоваться материалами, делать перерывы и обращаться за помощью к взрослому. Для спортивных и технических занятий отдельно подчёркивается необходимость подходящей экипировки и контроля.

В этой части автор подробно рассказывает о собственном увлечении: когда оно появилось, кто помог начать занятия, как часто они проходят и что для них требуется. Ребёнок описывает последовательность своих действий, называет любимые моменты и объясняет, какие навыки уже приобрёл благодаря этому занятию.

Практическая часть может включать небольшой опрос одноклассников или членов семьи об их любимых занятиях. Ответы удобно отметить рисунками, значками или простой таблицей. Затем автор сравнивает результаты, называет самые популярные хобби и отмечает, какие интересы встречаются только у отдельных участников.

В пункте описывается подготовка итогового продукта: плаката, рисунка, альбома, поделки или короткой презентации. Материал размещается в понятном порядке: название, изображение хобби, необходимые предметы, действия и полученный результат. Перед выступлением ребёнок несколько раз репетирует рассказ и проверяет аккуратность оформления.

В заключении кратко объединяются основные сведения о хобби и личные наблюдения автора. Ребёнок отмечает, что любимое занятие может приносить радость, развивать способности и учить терпению. Также можно рассказать, что удалось сделать во время проекта и какое новое хобби хотелось бы попробовать в будущем.

В список включаются детские энциклопедии, книги о творчестве, спорте или природе, материалы школьной библиотеки и безопасные электронные источники. Для каждого источника указываются автор, название и год издания, если они известны. Взрослый помогает проверить, что сведения понятны ребёнку и соответствуют теме проекта.