Во введении объясняется, почему салфетница может быть полезна дома и в классе, и обозначается практическая проблема хранения бумажных салфеток. Здесь формулируются цель и задачи проекта, указываются предполагаемый продукт, аудитория и способы работы. Также кратко описывается, из каких этапов будет состоять изготовление: изучение вариантов, выбор материала, подготовка эскиза, сборка и проверка изделия.

В этом пункте рассматривается, для чего служит салфетница и где её используют. Описываются простые настольные конструкции: держатели с боковыми стенками, закрытые модели и изделия с декоративными элементами. Сравнение помогает понять, какие особенности важны для проекта: доступ к салфеткам, способность удерживать стопку, устойчивость на столе и соответствие выбранному месту использования.

Пункт посвящён материалам, из которых можно изготовить салфетницу, например плотному картону или фанере. Для каждого варианта отмечаются особенности обработки, прочность и подходящие способы соединения деталей. Рассматриваются основание и стенки как основные элементы конструкции, а также необходимость учитывать размер салфеток. Эти сведения нужны, чтобы выбрать посильный и безопасный способ изготовления.

Здесь формулируются критерии, по которым можно оценить салфетницу: она должна удерживать салфетки, не опрокидываться при их извлечении и подходить по размеру. Отдельно отмечаются гладкие края, прочность соединений и отсутствие декора, мешающего пользоваться изделием. Перечень требований станет ориентиром при проектировании и поможет объективно проверить результат после сборки.

В практической части выбирается конструкция, подходящая для уровня 5 класса и доступных материалов. Ученик измеряет салфетки, определяет примерные размеры основания и стенок и изображает детали на эскизе. На рисунке отмечаются форма, расположение элементов и предполагаемый способ сборки. Эскиз нужен, чтобы заранее проверить пропорции и подготовить понятную последовательность дальнейших действий.

В этом пункте перечисляются выбранный материал, инструменты и средства для соединения деталей, а также объясняется, для чего нужен каждый из них. Перед началом работы готовят рабочее место, проверяют исправность инструментов и уточняют правила их безопасного применения. Материалы подбирают по эскизу, чтобы их хватило на все детали и возможные исправления без лишних затрат.

Описывается последовательность практических действий: разметка деталей, вырезание или подготовка заготовок, обработка краёв и соединение элементов. При сборке важно соблюдать размеры и дать клею или другому соединению закрепиться по инструкции. После этого изделие можно оформить краской, бумагой или другими подходящими материалами, не закрывая ими место для салфеток и не ухудшая удобство использования.

В этом разделе проверяется, соответствует ли готовая салфетница требованиям проекта. В неё помещают салфетки выбранного размера, проверяют, легко ли достать их по одной, достаточно ли устойчиво стоит изделие и надёжно ли соединены детали. Если обнаружены недостатки, например неровный край или слишком узкое основание, описываются доступные исправления и повторная проверка.

В заключении кратко описывается получившееся изделие и оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи. Указываются проверенные свойства салфетницы: удобство размещения салфеток, устойчивость и аккуратность обработки. Также можно отметить, какие навыки были применены и что следовало бы изменить при изготовлении следующего экземпляра, например форму основания или способ оформления.

В списке литературы указываются источники, использованные для изучения конструкции салфетниц, свойств материалов и правил безопасной работы. Это могут быть учебник по технологии, инструкции производителя материалов и инструментов, а также проверенные справочные или образовательные сайты. Для интернет-источников следует записать название страницы и адрес, чтобы читатель мог найти сведения и проверить их.