Во введении объясняется, почему образ Снегурочки интересен для изучения русской культуры и какие вопросы будут рассмотрены. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, называются источники и методы работы: чтение сказочных и литературных текстов, сравнение версий сюжета и анализ культурных воплощений героини. Раздел задаёт направление дальнейшего исследования.

В этом разделе рассматривается народный сказочный сюжет о девочке, сделанной из снега, и основные мотивы, связанные с её появлением и исчезновением. Описываются персонажи, последовательность событий и варианты финала. Раздел нужен, чтобы отделить фольклорное представление от позднейших авторских произведений и понять, какие элементы сюжета использовали писатели и художники.

Раздел знакомит с пьесой-сказкой Александра Островского «Снегурочка», созданной в XIX веке, и её основными персонажами. Учащиеся выясняют, чем авторская версия отличается от народной сказки, как в пьесе устроен конфликт между холодом и теплом и какую роль играют чувства героини. Сведения о тексте подкрепляются конкретными эпизодами и цитатами.

В этом пункте изучаются музыкальные и художественные воплощения сюжета: опера Николая Римского-Корсакова, музыка Петра Чайковского к постановке пьесы и работы Виктора Васнецова. Рассматривается, как композиторы и художники передавали сказочную атмосферу, сезонные образы и характер героини средствами своего искусства. Раздел показывает, что литературный сюжет развивается в разных культурных формах.

Раздел посвящён тому, как Снегурочка стала знакомой спутницей Деда Мороза на детских праздниках и новогодних представлениях. Уточняется, что этот образ не совпадает полностью с героиней народной сказки или пьесы Островского. Сопоставление помогает объяснить, как персонаж приспосабливался к новым общественным и праздничным условиям, сохраняя узнаваемые черты.

В теоретическом разделе сопоставляются основные версии Снегурочки: фольклорная, литературная, музыкально-сценическая и новогодняя. Для сравнения используются происхождение персонажа, её характер, отношения с другими героями и финал истории. Такой анализ позволяет отделить устойчивые черты от изменений и подготовить материал для наглядного представления результатов.

Практическая часть описывает отбор проверенных фактов, иллюстраций и коротких пояснений для итогового продукта. Материал размещается последовательно: от народного сюжета к произведениям Островского, Римского-Корсакова и новогодней традиции. В разделе объясняется, как использовать хронологию и таблицу сравнения, чтобы зритель мог быстро увидеть изменения образа и различия между его версиями.

В этом пункте описывается устная презентация готового продукта перед одноклассниками. Докладчик кратко поясняет происхождение сюжета, показывает примеры из литературы и искусства и отвечает на вопросы о различиях между фольклорной и новогодней Снегурочкой. Раздел помогает выстроить выступление по логике проекта, использовать наглядные материалы и подтвердить сведения ссылками на источники.

В заключении обобщаются результаты сопоставления разных воплощений Снегурочки и отмечается, какие особенности персонажа сохранялись при переходе из сказки в литературу, музыку и новогодние представления. Здесь соотносятся полученные наблюдения с поставленной целью, кратко оценивается итоговый продукт и перечисляются вопросы, которые можно исследовать дальше, например развитие сценического костюма или изменение праздничных обычаев.

В список включаются использованные сборники русских народных сказок, текст пьесы Александра Островского, материалы об опере Николая Римского-Корсакова и проверенные энциклопедические или музейные публикации. Для электронных источников указываются название ресурса, автор или организация, адрес страницы и дата обращения. Корректное оформление списка помогает проверить факты и показывает, на каких материалах основан проект.