В пункте объясняется, что такое антропогенез и почему происхождение человека изучается сразу несколькими науками: биологией, археологией, антропологией и генетикой. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные источники сведений и принципы отбора фактов. Также кратко раскрывается, почему современные представления о происхождении человека строятся на совокупности независимых доказательств.

Раздел посвящён содержанию понятия «антропогенез» и современному научному объяснению происхождения человека. Рассматриваются роль наследственной изменчивости, естественного отбора, изоляции и культурной эволюции. Отдельно поясняется отличие научной гипотезы от недоказанного предположения, а также значение междисциплинарного подхода для реконструкции далёкого прошлого.

В этом пункте рассматриваются ранние представители человеческой эволюционной линии, включая австралопитеков и более древние формы. Описываются признаки, связанные с прямохождением: положение большого затылочного отверстия, форма таза, изгиб позвоночника и строение стопы. Сведения об ископаемых скелетах сопоставляются с условиями среды и возможными преимуществами двуногого передвижения.

Раздел показывает, как в эволюции человека изменялись объём мозга, строение кисти, способы добычи пищи и использование природных материалов. Характеризуются Homo habilis, Homo erectus и археологические индустрии, связанные с обработкой камня. Объясняется, почему изготовление орудий нельзя сводить только к применению найденных предметов и как оно отражает передачу навыков внутри группы.

Пункт посвящён близким родственникам современного человека и их месту в эволюционной истории. Сравниваются особенности неандертальцев, денисовцев и Homo sapiens, их территории расселения, культура и способы адаптации к климату. На основе данных древней ДНК объясняется, что эти группы не только конкурировали, но и частично обменивались генами, поэтому антропогенез включает разветвления и контакты.

В разделе систематизируются основные группы доказательств антропогенеза: ископаемые остатки, сравнительная анатомия, эмбриология, археологические материалы и молекулярно-генетические исследования. Для каждой группы приводятся конкретные примеры и объясняется, какую информацию они дают. Отдельно отмечается значение датирования находок и сопоставления независимых источников при восстановлении последовательности эволюционных событий.

Практическая часть предусматривает создание таблицы, в которой представители человеческой эволюции расположены по времени и регионам обитания. Для каждого вида указываются примерные даты существования, объём мозга, особенности скелета, характерные орудия и культурные признаки. Таблица позволит увидеть не прямую последовательность, а разветвлённую картину одновременного существования разных гоминин.

На этом этапе создаётся карта основных направлений расселения древних людей и подбираются подписи к важнейшим археологическим находкам. Участники сопоставляют географию памятников с природными условиями, миграциями и распространением технологий. Результаты оформляются в виде инфографики, которая помогает связать хронологические сведения, территории проживания и доказательства культурного развития.

В заключении обобщаются результаты изучения антропогенеза и формулируются основные положения о происхождении Homo sapiens. Подводится итог сравнительному анализу древних гоминин, доказательств эволюции и данных о расселении человека. Отмечается, какие признаки формировались постепенно, какие выводы подтверждены наиболее надёжно и почему современные научные представления могут уточняться с появлением новых находок.

В списке литературы приводятся учебники, научно-популярные издания, статьи и материалы музейных или научных организаций, использованные при подготовке проекта. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо название интернет-ресурса и дата обращения. Подборка должна позволять проверить сведения о датировках, находках, генетике и этапах антропогенеза.