В пункте объясняется, почему экологичные привычки стали подходящей темой для социальной рекламы и почему именно баннеры удобны для общения с подростковой аудиторией. Определяются проблема, цель, задачи, продукт и предполагаемый результат проекта. Также кратко описываются методы работы: анализ источников и аналогов, разработка визуальной концепции, создание макетов и проверка их понятности с помощью небольшого опроса.

Раздел раскрывает содержание понятия «экологичный образ жизни» через конкретные повседневные действия: сокращение потребления, повторное использование вещей, сортировку отходов и экономию ресурсов. Рассматривается отличие социальной рекламы от коммерческой, её общественная задача и особенности воздействия на поведение. Отдельно объясняется, почему рекламное сообщение должно предлагать доступный шаг, а не ограничиваться тревожным описанием экологической проблемы.

В пункте анализируются возраст, интересы и медиапривычки школьников 13–16 лет, для которых создаются баннеры. Определяется, какие формулировки будут понятны подросткам, какие образы могут привлечь их внимание и каким должен быть тон сообщения. Для каждого макета формулируется отдельная коммуникационная задача: побудить отказаться от лишнего пластика, сортировать отходы или экономить воду и электроэнергию.

Раздел посвящён теоретическим основам построения рекламного баннера. Рассматриваются визуальная иерархия, контраст, равновесие, свободное пространство, размер заголовка и выбор шрифта. Объясняется роль зелёного, синего и других цветов в экологической коммуникации, а также необходимость проверять читаемость текста на небольшом экране и с расстояния при печати на информационном стенде.

В пункте изучаются существующие социальные кампании, посвящённые отходам, энергосбережению и ответственному потреблению. Анализируются их слоганы, изображения, композиционные решения, сильные и слабые стороны. На основе сравнения формируется собственная концепция серии: общий образ, принцип расположения элементов, набор цветов, графический символ и четыре взаимосвязанных сообщения, которые не дублируют друг друга.

Практическая часть начинается с подготовки содержания каждого баннера. Для каждой темы составляются короткий заголовок, поясняющая строка и призыв к действию, после чего подбирается визуальный сценарий, показывающий конкретную привычку или её результат. Формулировки проверяются на грамотность, точность и соответствие возрасту аудитории, а все четыре сообщения приводятся к единой стилистике.

Раздел описывает последовательность подготовки графических файлов в редакторе: создание сетки, размещение заголовка и иллюстрации, настройку цветов, добавление призыва и экспорт результата. Готовые баннеры адаптируются для вертикального формата социальной сети, квадратной публикации и печатного листа. Проверяются разрешение, поля безопасности, читаемость мелких деталей и корректность отображения шрифтов.

В пункте описывается проверка серии на небольшой группе школьников. Участникам предлагается без подсказок определить тему каждого баннера, назвать основной призыв и оценить заметность текста и изображения. Ответы фиксируются в таблице, выявленные трудности анализируются, после чего в макеты при необходимости вносятся изменения. Итогом становится обоснование выбранных визуальных решений.

В заключении сопоставляются поставленные задачи и полученный результат: готовность серии, единство визуального стиля, соответствие возрасту аудитории и понятность призывов. Кратко описываются изменения, внесённые после тестирования, и оценивается пригодность баннеров для школьного стенда и цифрового размещения. Также обозначаются возможные направления продолжения проекта, например создание анимации или расширение серии новыми экологическими темами.

В разделе приводятся использованные источники, которые подтверждают экологические сведения и помогают обосновать проектные решения. Список может включать материалы ООН об устойчивом развитии, публикации государственных природоохранных организаций, нормативные документы об обращении с отходами, учебные пособия по социальной рекламе и руководства по визуальной композиции. Для интернет-ресурсов указываются название, организация, ссылка и дата обращения.