В этом разделе обозначается тема реферата и объясняется, почему понимание мелодии помогает внимательнее слушать музыку. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указывается выбранный музыкальный пример и кратко описывается порядок работы: от изучения терминов к анализу звучания.

Раздел знакомит с определением мелодии как организованной последовательности звуков и отличает её от отдельных нот, ритма и аккомпанемента. Поясняется, почему мелодическую линию можно напеть и узнать, а также как высота звуков и их последовательность образуют музыкальную мысль.

Здесь раскрываются понятия звуковысотного движения, ритма, темпа, лада, мотива и музыкальной фразы. Раздел показывает, как сочетание этих элементов организует мелодию и создаёт её характер, а примеры помогают увидеть, что одна и та же линия может двигаться плавно, скачкообразно или повторять звуки.

В пункте описываются поступенное движение, скачки, повторы звуков и деление мелодии на мотивы и фразы. Указывается, как повторение или контраст частей помогает слушателю воспринимать развитие музыкальной мысли. Знание этих признаков потребуется для последующего разбора выбранного произведения.

Раздел посвящён тому, как темп, динамика, тембр и артикуляция влияют на восприятие мелодии. На конкретных примерах объясняется, почему плавное исполнение может восприниматься иначе, чем отрывистое, и как изменения громкости или темпа подчёркивают отдельные фразы и создают контраст.

В этой части приводятся название и авторы выбранного музыкального произведения, а также сведения о прослушанном фрагменте. Анализ включает характер мелодии, её движение, ритмические особенности, деление на фразы и связь с сопровождением. Краткие наблюдения подтверждаются нотным или аудиопримером.

Здесь сопоставляются две мелодии, различающиеся характером, темпом или способом исполнения. Учащийся отмечает общие и отличительные признаки, опираясь на услышанные звуковысотные, ритмические и тембровые особенности. Сравнение помогает проверить, насколько точно освоены понятия из теоретической части.

Раздел описывает подготовку краткого устного сообщения по материалам реферата. В него включаются основные термины, выводы анализа и небольшой фрагмент записи для прослушивания. Отмечается, как выбрать уместную продолжительность примера и заранее проверить, что его звучание будет хорошо слышно классу.

В заключении кратко подводятся итоги изучения мелодии и практического анализа произведения. Указывается, какие признаки помогли определить её строение и характер, а также удалось ли выполнить поставленные задачи. Раздел завершает изложение, не вводя новых сведений и не повторяя подробно теоретические определения.

В списке указываются использованные учебники, музыкальные справочники и достоверные электронные ресурсы. Для печатных изданий приводятся автор, название, издательство и год, если эти сведения доступны; для сайтов — название страницы и дата обращения. Перечень позволяет проверить источники терминов и сведений о произведениях.