В этом пункте объясняется, почему тема родины может стать основой художественного замысла, и обозначается связь между личными впечатлениями и изображением окружающего мира. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются объект и предмет исследования, а также описываются источники и практические материалы, которые будут использованы.

Раздел раскрывает значения понятий «родина» и «родной край» применительно к изобразительному искусству. Рассматривается, как личные воспоминания, природное окружение и культурные особенности местности влияют на выбор сюжета. Это поможет определить, какие именно впечатления можно выразить в художественной работе и чем образ места отличается от простой копии натуры.

В пункте рассматривается пейзажный жанр и его возможности для изображения природы и пространства, связанного с жизнью человека. Описываются основные элементы пейзажа: передний и дальний планы, линия горизонта, освещение и цветовые отношения. Эти знания необходимы, чтобы понять, как художник направляет внимание зрителя и создаёт цельный образ местности.

Здесь анализируются произведения русских художников, обращавшихся к природным и городским мотивам, в том числе работы Саврасова, Шишкина, Левитана и Поленова. Для каждого примера отмечаются сюжет, композиция и средства передачи настроения. Сопоставление картин помогает увидеть, что образ родины может быть выражен через разные места и индивидуальные художественные решения.

Пункт посвящён выразительным средствам, с помощью которых создаётся изображение конкретного места: линии, пятну, тону, цвету, формату и композиционному центру. Также объясняется, зачем художник наблюдает натуру, делает наброски и выбирает точку обзора. Раздел подготовит к практической части и поможет связать первоначальный замысел с доступными материалами и техникой.

В практическом пункте участники выбирают знакомое место, которое может стать сюжетом будущей работы, и собирают материал для изучения его особенностей. Это могут быть фотографии, зарисовки и заметки о времени дня, сезоне, освещении и характерных деталях. Собранные наблюдения позволяют опираться на реальные впечатления, а не ограничиваться общим представлением о пейзаже.

Здесь на основе собранных материалов формулируется замысел и выполняются несколько предварительных эскизов. Участники выбирают формат, точку зрения, расположение основных объектов и цветовую гамму, затем сравнивают варианты. Такой порядок помогает заранее проверить, читается ли сюжет и соответствует ли композиция намерению передать определённое впечатление от родного места.

В пункте описывается выполнение итогового изображения выбранными материалами: от переноса композиции на основу до проработки крупных цветовых и тональных отношений и уточнения деталей. После завершения работы готовится короткое пояснение о месте, замысле и художественных средствах. Представление результата позволяет показать, как наблюдения и знания о пейзаже воплотились в авторском образе.

В заключении подводятся итоги изучения темы и практической работы: указывается, какие свойства образа родины удалось раскрыть и какие средства оказались наиболее выразительными. Результат соотносится с поставленными задачами, отмечаются полученные навыки наблюдения и композиционного решения. При необходимости обозначаются ограничения работы и идеи для дальнейшего изучения местных художественных сюжетов.

В этом разделе приводятся использованные учебники, книги об истории русского искусства, музейные каталоги и электронные ресурсы с проверяемыми сведениями о художниках и произведениях. Для каждого источника указываются необходимые библиографические данные, а для интернет-материалов — название ресурса и дата обращения. Список позволяет проверить факты и найти дополнительную информацию о рассмотренных картинах.