В этом разделе объясняется, почему человек является неотделимой частью экономической системы и ежедневно принимает экономические решения. Формулируются проблема, цель, задачи и практическая направленность проекта. Также обозначаются основные понятия: потребности, ресурсы, доходы, расходы, труд, потребление и экономический выбор.

Раздел раскрывает основные роли человека в экономике: потребитель, работник, производитель, предприниматель, собственник и налогоплательщик. Для каждой роли приводятся характерные действия и результаты. Особое внимание уделяется тому, что один человек может одновременно выполнять несколько ролей, например работать, покупать товары и распоряжаться личными сбережениями.

В разделе рассматривается связь между человеческими потребностями и ограниченностью ресурсов. Объясняется, почему невозможно получить всё сразу и как возникает необходимость выбирать цели, сравнивать варианты и учитывать альтернативную стоимость. Приводятся примеры использования времени, денег и природных ресурсов в повседневной жизни школьника.

Пункт посвящён труду как фактору производства и источнику личного дохода. Здесь раскрываются понятия заработной платы, прибыли, ренты, процентов и социальных выплат, а также объясняется значение образования, квалификации и человеческого капитала. Теоретические положения связываются с примерами профессий, предпринимательства и семейных доходов.

Раздел показывает, как человек принимает решения о покупке товаров и услуг, оценивает их полезность, цену и качество. Рассматриваются правила рационального потребления, влияние рекламы, необходимость планирования расходов и значение накоплений. Отдельно объясняется, почему финансовая грамотность снижает вероятность импульсивных покупок и чрезмерной долговой нагрузки.

В этом пункте описывается методика практического анализа: выделение потребностей, классификация доходов и расходов, сравнение обязательных и необязательных платежей. Участники используют условные данные или обезличенный пример, чтобы не раскрывать личную финансовую информацию. Результаты представляются в таблице и могут дополняться диаграммой.

Раздел содержит пример месячного бюджета семьи с распределением средств по основным категориям: питание, жильё, транспорт, образование, связь, отдых и накопления. Рассчитывается остаток доходов после обязательных расходов, выявляются возможные излишние траты и предлагаются корректировки. Такой анализ демонстрирует практическое применение экономических знаний.

В пункте систематизируются результаты исследования и формулируются рекомендации для ответственного экономического поведения. Объясняется, какие решения позволяют лучше использовать ограниченные ресурсы, планировать расходы и формировать накопления. Материал подготавливается для устного выступления, презентации и обсуждения вопросов со слушателями.

В заключении обобщается значение человека как активного участника экономических процессов. Подводится итог рассмотрению его ролей в производстве, потреблении, распределении и обмене, а также оценивается практический анализ бюджета. Формулируется вывод о том, что экономическая грамотность помогает соотносить потребности с возможностями и принимать более ответственные решения.

В разделе указываются учебник по обществознанию, нормативные и справочные материалы, публикации по экономике и финансовой грамотности, а также электронные ресурсы с надёжными авторами и датами обращения. Список оформляется единообразно, чтобы читатель мог проверить использованные определения, факты, статистику и примеры.