Во введении объясняется, почему имена персонажей заслуживают внимания при чтении художественного произведения. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются выбранные тексты и способы проверки примеров. Здесь же уточняется, что исследование касается имени Кирилл и его вариантов, а не всех фамилий с тем же корнем.

В пункте приводятся основные сведения об истории имени и его употреблении в русском языке. Рассматриваются варианты Кирилл и Кирила, а также объясняется, почему при цитировании необходимо сохранять форму, использованную автором. Этимологические сведения предлагается подтверждать словарями, отделяя научные данные от популярных толкований.

Раздел посвящён тому, как имя персонажа включается в художественный текст и взаимодействует с речью, сюжетом и характеристикой героя. Объясняется разница между фактом происхождения имени и его конкретной функцией в произведении. Это позволяет избежать упрощённого вывода, будто имя само по себе однозначно определяет характер.

В разделе анализируется образ Кирилы Петровича Троекурова: его положение помещика, отношения с Андреем Дубровским и участие в развитии конфликта. Форма имени сверяется с текстом повести, а характеристика героя подтверждается его поступками и авторским повествованием. Разбор показывает, как имя существует внутри конкретного литературного образа.

Пункт знакомит с Кириллом Туровским как с историческим автором XII века и представителем древнерусской книжной культуры. Кратко обозначаются жанры его произведений и отличие исторического писателя от вымышленного персонажа. Этот пример расширяет тему: имя Кирилл связано не только с героями прозы, но и с историей русской литературы.

В практической части описывается поиск употреблений имени и его вариантов по полным текстам и справочным изданиям. Для каждого найденного случая фиксируются написание, автор, произведение и контекст, чтобы читатель мог проверить результат. Отдельно исключаются примеры, в которых Кириллов является фамилией, а не личным именем.

Здесь сопоставляются выбранные примеры с учётом эпохи, жанра и роли имени в тексте. Анализ строится на конкретных характеристиках героя и авторских деталях, а не на предположениях о том, что имя обязательно сообщает читателю. Сопоставление помогает определить, где уместно говорить о значении имени, а где достаточно отметить его присутствие.

Пункт описывает создание итогового справочника или презентации, в которой собраны проверенные примеры, краткие комментарии и библиографические сведения. Материал организуется так, чтобы аудитория могла быстро различить имя Кирилл, форму Кирила и фамилию Кириллов. Перед представлением проверяются цитаты, написание имён и соответствие выводов первоисточникам.

В заключении кратко обобщаются результаты поиска и анализа, указываются наиболее убедительные литературные примеры и уточняется, что именно они позволяют сказать о роли имени. Отдельно отмечается значение проверки первоисточников и различения личного имени и фамилии. Итог соотносится с поставленной целью без добавления выводов, которые не подтверждены материалом.

В список включаются тексты произведений, использованные для поиска и анализа, а также словари и литературоведческие издания, подтверждающие сведения об имени и авторах. Для электронных источников указываются название ресурса, адрес и дата обращения, если этого требуют правила оформления. Все позиции должны быть реально использованы и позволять проверить приведённые факты.