Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему роль средств массовой информации важна для устройства правового государства. Формулируются проблема, цель и задачи, определяются объект и предмет изучения, а также описываются методы: анализ правовых источников, сравнение публикаций и проверка фактов. Здесь же указывается, что практическим результатом станет памятка для школьников по критическому чтению новостей.

В пункте раскрываются признаки правового государства: верховенство права, соблюдение прав человека, разделение властей и ответственность органов власти. Даётся определение средств массовой информации и различаются традиционные каналы, сетевые издания и публикации пользователей на цифровых платформах. Раздел создаёт понятийную основу для дальнейшего анализа того, как массовая коммуникация связана с правами граждан и государственными институтами.

Раздел посвящён основным общественным функциям СМИ: распространению сведений, объяснению событий, созданию пространства для дискуссии и привлечению внимания к проблемам. Отдельно рассматривается общественный контроль: журналистские материалы могут побуждать граждан и компетентные органы проверять важные факты. Функции иллюстрируются конкретными примерами, при этом подчёркивается, что СМИ не заменяют суд, парламент и другие государственные институты.

Здесь изучаются гарантии свободы слова и массовой информации, закреплённые в Конституции РФ и законодательстве о СМИ. Учащиеся выясняют, какие права есть у журналистов и редакций, как устроен запрос сведений и почему запрет цензуры сочетается с предусмотренными законом ограничениями. Раздел помогает понять правовой баланс между свободой распространения информации и защитой прав, репутации и частной жизни граждан.

В пункте рассматриваются обязанности редакций и журналистов при подготовке материалов, в том числе необходимость проверять сведения и различать факты и оценки. Обсуждаются ситуации, когда публикация может затронуть частную жизнь, честь, достоинство или персональные данные человека. На примерах объясняется, что ответственность зависит от характера распространённой информации и применимых правовых норм, а не только от площадки публикации.

Раздел объясняет, как распространяются ошибки и манипулятивные сообщения и почему эмоциональная подача не является доказательством достоверности. Предлагается проверять автора, дату, первоисточник, цитаты и наличие независимых подтверждений, а также отделять установленный факт от предположения или комментария. Эти критерии составят основу практической памятки и помогут оценивать публикации без поспешных выводов.

В практической части выбирается одна общественно значимая тема и подбираются публикации нескольких источников, посвящённые одному событию или вопросу. Для каждого материала фиксируются авторство, дата, первоисточники, подтверждения, отделение фактов от оценок и наличие комментариев разных сторон. По итогам сравнения формулируются наблюдения о достоверности и способах подачи сведений, которые затем используются при подготовке памятки.

Пункт посвящён созданию итогового продукта на основе правового обзора и практического анализа публикаций. Памятка включает короткий алгоритм проверки новости: установить источник и дату, найти подтверждения, сверить цитаты, распознать оценочную лексику и обратить внимание на права людей, упомянутых в материале. Рекомендации формулируются понятным школьникам языком и сопровождаются примерами, чтобы их можно было применять при чтении новостей.

В заключении подводятся итоги изучения роли СМИ в правовом государстве и соотносятся результаты с поставленными задачами. Кратко обобщается, как СМИ информируют общество и способствуют обсуждению значимых вопросов, а также почему свобода массовой информации связана с соблюдением закона и прав граждан. Отдельно отмечается, какие критерии проверки публикаций вошли в памятку и как она может применяться школьниками.

В список включаются использованные нормативные правовые акты, официальные публикации и материалы по теме правового государства и средств массовой информации. Для законов указываются полные названия, номера и даты принятия; для электронных ресурсов — автор или организация, название страницы и дата обращения. Перечень оформляется единообразно и позволяет читателю проверить правовые положения и сведения, на которых основаны проект и практический анализ.