В этом пункте обозначается тема проекта и временные рамки: XV — начало XVI века. Кратко объясняется, почему историю церкви важно связывать с объединением русских земель вокруг Москвы, формулируются вопросы для изучения и называется практический результат — хронологическая лента с картой. Здесь же указывается, на какие учебные и справочные источники будет опираться проект.

Раздел описывает положение русских земель в XV веке и усиление Московского княжества. В нём объясняется, как политическое объединение земель вокруг Москвы создавало новые условия для церковного управления и почему связи с Константинополем имели значение. События рассматриваются в хронологическом порядке, чтобы подготовить основу для объяснения церковных перемен.

В пункте рассматриваются Флорентийская уния 1439 года, её неприятие на Руси и избрание митрополита Ионы в 1448 году. Простыми словами объясняется понятие автокефалии и различие между фактической самостоятельностью и позднейшим официальным оформлением церковного статуса. Раздел помогает понять, почему церковная история Руси стала развиваться иначе после этих событий.

Здесь объясняется, кто такой митрополит и какие задачи выполнял глава русской церкви. На примере Ионы и его преемников раскрывается, как избирались церковные руководители и почему их отношения с московскими князьями имели значение. Материал подаётся без сложных богословских подробностей и помогает отличать церковную власть от княжеской.

Раздел знакомит с ролью монастырей в религиозной, хозяйственной и общественной жизни. На примере Нила Сорского и Иосифа Волоцкого раскрываются разные взгляды на владение монастырскими землями и монашеский образ жизни. Указывается, что эти разногласия связаны с церковными спорами конца XV — начала XVI века, а не с одним простым противостоянием.

В пункте рассматривается вклад церкви и монастырей в сохранение письменной культуры и религиозных традиций. Объясняется значение переписывания книг, храмового строительства и церковного искусства для средневекового общества. Примеры подбираются так, чтобы показать конкретные формы культурной деятельности и не смешивать их с событиями более поздних столетий.

Практическая часть посвящена созданию наглядного продукта. Сначала отбираются проверенные даты и события, затем они располагаются по времени и сопровождаются короткими пояснениями; на карте отмечаются Москва и выбранные монастыри. В конце проверяются подписи, последовательность и точность расположения объектов, чтобы материал можно было использовать на уроке.

В этом практическом пункте готовится краткое устное объяснение к хронологической ленте и карте. Докладчик показывает главные события и поясняет, как избрание Ионы, рост значения Москвы и монастырские споры относятся к теме. Также предусматриваются ответы на вопросы одноклассников с опорой на учебник и проверенные справочные материалы.

В заключении кратко подводятся итоги изучения истории Русской православной церкви в выбранный период. Отмечается, какие перемены произошли в церковном управлении, как возвышение Москвы повлияло на значение русской церкви и почему монастыри были важны для общества и культуры. Итоги соотносятся с задачами проекта, без добавления новых фактов и дат.

В список включаются учебник истории для шестого класса, использованные энциклопедии, атлас и проверенные электронные справочные материалы. Для каждого источника указываются автор или название, издательство и год выпуска, если эти сведения доступны. Интернет-страницы сопровождаются названием ресурса и датой обращения, чтобы читатель мог проверить происхождение фактов.