Во введении объясняется, почему школьникам может понадобиться единый цифровой ресурс для подготовки к ОГЭ по информатике. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются его аудитория и предполагаемый продукт. Также обозначаются методы работы: изучение экзаменационных материалов, подбор заданий, разработка сайта и проверка его удобства.

В этом разделе описываются назначение экзамена и источники, по которым можно уточнять его актуальное содержание: демонстрационные материалы, спецификация и кодификатор ФИПИ. Рассматриваются общие требования к знаниям и практическим умениям выпускника. Раздел нужен, чтобы определить, на какие темы и форматы заданий ориентировать материалы сайта.

Раздел систематизирует учебные темы, необходимые для подготовки: информацию и системы счисления, логику, алгоритмы, таблицы, работу с данными и основы программирования. Для каждой темы указываются ключевые понятия и типичные действия, которые должен освоить ученик. Такая классификация помогает распределить материалы сайта и организовать повторение последовательно.

Здесь рассматриваются способы, которыми экзаменационные задания могут проверять знания: вычисления, анализ данных, чтение условий и построение алгоритма. На конкретных примерах объясняется порядок решения и показывается, как проверять промежуточные результаты. Этот раздел помогает превратить теорию в практические подсказки для тренировочных материалов сайта.

В разделе определяются требования к будущему ресурсу: понятная структура, ясные формулировки, корректность заданий, удобная навигация и доступность на распространённых устройствах. Также описываются функции, которые поддерживают самостоятельную подготовку, например выбор темы, проверка ответа и просмотр пояснений. Критерии позволяют оценить готовый продукт не только по внешнему виду.

Этот пункт посвящён проектированию страниц и связей между ними. Описывается, как пользователь переходит от главной страницы к теме, теории, тренировочным заданиям и результатам проверки. Обосновывается расположение основных элементов интерфейса, чтобы ученик мог быстро найти нужный материал и не терял последовательность подготовки.

В практической части показывается, как готовятся объяснения, примеры и задания для выбранных тем. Материалы сверяются с учебными источниками и актуальными документами ФИПИ, а решения проверяются на корректность. Отдельное внимание уделяется тому, чтобы формулировки были понятны девятиклассникам, а пояснения помогали разобраться в ходе решения.

Здесь описывается создание страниц и функций сайта, а также проверка готового ресурса. Тестирование включает переходы между разделами, корректность отображения текста и заданий, проверку ответов и работу на разных устройствах. По результатам проверки фиксируются найденные ошибки и улучшения, необходимые для удобного использования сайта при подготовке.

В заключении подводятся итоги разработки сайта и сопоставляются полученные результаты с поставленными задачами. Указывается, какие материалы и функции удалось реализовать, насколько продукт соответствует требованиям и какие ограничения остались. Также обозначаются возможные направления развития ресурса, например добавление новых заданий или обновление материалов после публикации документов ФИПИ.

В списке литературы приводятся источники, использованные при подготовке теоретических материалов и заданий: документы ФИПИ, учебники информатики и справочные ресурсы. Для электронных источников указываются названия страниц и даты обращения, чтобы читатель мог найти материалы и проверить сведения. Включаются только реально использованные и относящиеся к теме источники.