В разделе объясняется, почему сатира и юмор являются важными источниками для изучения общественной жизни СССР. Определяются хронологические рамки 1945–1991 годов, формулируются проблема, цель и задачи проекта, а также уточняется значение понятий «сатира», «юмор», «анекдот», «карикатура» и «цензура».

Пункт посвящён послевоенному времени, периоду «оттепели», эпохе застоя и перестройке. Рассматривается, как изменения политической обстановки и общественной жизни влияли на допустимые темы, формы критики и способы выражения недовольства. Отдельно отмечается различие между открытой и скрытой сатирой.

Здесь анализируются журнал «Крокодил», фельетоны, газетные заметки и карикатуры как основные каналы официально разрешённого юмора. Показывается, какие типы персонажей и недостатки изображались чаще всего, каким образом сочетались текст и рисунок и где проходила граница редакционной критики.

Раздел раскрывает роль Аркадия Райкина, Михаила Жванецкого, телепередачи «КВН», киножурнала «Фитиль» и комедийных фильмов. Рассматриваются сценический монолог, пародия, комедийный персонаж и короткий сатирический сюжет как способы говорить о бытовых проблемах, формализме и человеческих слабостях.

В пункте изучается устная культура советского общества: политические, бытовые, армейские и профессиональные анекдоты. Объясняется, почему анекдот не имел постоянного автора, как он изменялся при пересказе и почему его иносказательная форма позволяла обсуждать темы, ограниченные официальной цензурой.

Практическая часть начинается с разбора конкретных источников: карикатур, фрагментов телепередач, эстрадных монологов, фильмов и анекдотов. Для каждого примера определяются объект насмешки, комический приём, исторический контекст, предполагаемая аудитория и различие между прямой критикой и намёком.

В разделе сопоставляются печатная и телевизионная сатира с бытовыми анекдотами. Сравнение проводится по темам, степени открытости критики, способам распространения, языку и реакции аудитории. Результат оформляется в виде таблицы, позволяющей увидеть сходства и различия двух культурных сфер.

На этом этапе разрабатывается итоговый продукт проекта: презентация, цифровая лента времени или стендовая выставка. Материал группируется по периодам и жанрам, к каждому изображению или фрагменту добавляются дата, автор, источник и краткий комментарий, чтобы зритель понимал исторический смысл шутки.

В заключении обобщаются результаты анализа и формулируется ответ на вопрос, над чем смеялись и шутили в Советском Союзе. Выделяются наиболее устойчивые темы: бюрократия, дефицит, очереди, бытовые трудности, формализм и несоответствие официальных лозунгов повседневному опыту, а также оценивается значение юмора как исторического источника.

В разделе приводятся использованные книги, научные статьи, архивные материалы, номера сатирических журналов, видеозаписи передач и фильмы. Источники оформляются единообразно с указанием автора, названия, года издания или публикации, а для электронных материалов дополнительно указываются адрес ресурса и дата обращения.