Во введении объясняется, почему историю войны важно изучать не только через фронтовые события, но и через жизнь семей. Здесь обозначаются проблема, цель, задачи и методы исследования, а также уточняется, какие источники будут использованы. Отдельно указывается, что воспоминания родственников рассматриваются бережно и сопоставляются с опубликованными историческими сведениями.

В теоретической части раскрывается, как война меняла состав семьи, распределение домашних обязанностей и привычный уклад. Рассматриваются разлука с близкими, изменение роли женщин и старших детей, нехватка товаров и необходимость взаимной поддержки. Этот раздел задаёт общий контекст для понимания того, почему опыт семей зависел от обстоятельств и места проживания.

Раздел посвящён тому, как уход родственников на фронт отражался на жизни оставшихся дома. В нём рассматриваются ожидание известий, военные письма, похоронные извещения и трудности поддержания связи. Материал помогает понять эмоциональную и практическую сторону разлуки, а также значение источников, сохранивших личные свидетельства участников войны.

В этом пункте описывается участие взрослых и подростков в работе предприятий, сельском хозяйстве и повседневном обеспечении семьи. Показывается, как нехватка рабочих рук влияла на обязанности дома и почему труд детей и женщин был связан с конкретными нуждами времени. Факты приводятся с учётом различий между городом и сельской местностью.

Раздел сопоставляет разные условия, в которых оказались семьи на эвакуированных территориях, в оккупации и блокадных городах. Рассматриваются перемещение людей, потеря жилья и имущества, дефицит продуктов и разлука родственников. Сравнение помогает не обобщать опыт всех семей и опираться на конкретные свидетельства и проверяемые сведения.

Здесь рассматриваются письма, фотографии, дневники, документы и устные воспоминания как источники по истории семьи. Объясняется, как устанавливать происхождение материалов, уточнять даты и сопоставлять личные рассказы с историческими публикациями. Также обозначаются правила уважительного обращения с частной информацией и недопустимость изменения смысла свидетельств.

Практическая часть описывает порядок поиска информации в учебниках, библиотечных каталогах, музейных коллекциях и семейных архивах. Для каждого факта фиксируются источник и необходимые сведения о документе, а устные рассказы записываются только с согласия собеседника. Затем данные сравниваются, чтобы отделить подтверждённые факты от предположений и неточностей памяти.

В этом разделе рассказывается, как отобранные сведения превращаются в итоговый информационный продукт. Участники распределяют материал по темам, подбирают иллюстрации с установленным происхождением и составляют краткие пояснения. Перед представлением проверяются факты, подписи и понятность текста, а личные фотографии и документы публикуются только с разрешения владельцев.

В заключении кратко соотносятся результаты исследования с поставленной целью и перечисляются основные наблюдения о влиянии войны на семейный быт, труд и отношения между близкими. Указывается, какие источники оказались наиболее полезными и какие ограничения возникли при работе с ними. Также отмечается, почему личные свидетельства требуют бережного отношения и исторической проверки.

В список включаются использованные учебники, книги, статьи, музейные и архивные публикации, а также цифровые коллекции документов. Для каждой позиции указываются автор или название, сведения об издании и, при необходимости, дата обращения к интернет-ресурсу. Список позволяет проверить происхождение фактов и отличить надёжные источники от неподтверждённых пересказов.