Во введении объясняется, почему очевидцу важно знать базовый порядок действий при внезапном ухудшении состояния человека. Формулируются проблема недостатка практических знаний, актуальность темы, цель и задачи проекта, а также указываются его аудитория и границы: учебный материал помогает подготовиться, но не заменяет обучение первой помощи и медицинскую помощь.

Раздел раскрывает, что называют сердечно-лёгочной реанимацией и для чего выполняют её основные действия. Объясняется связь компрессий грудной клетки с поддержанием кровотока к жизненно важным органам, а также обозначается, почему СЛР начинают при подозрении на остановку кровообращения, не ожидая прибытия медицинских работников.

В этом пункте описываются первые действия очевидца: оценка безопасности места, проверка реакции человека и распознавание отсутствующего или ненормального дыхания. Отдельно поясняется, что редкие судорожные вздохи не являются нормальным дыханием, а оценка состояния не должна превращаться в длительную задержку вызова экстренной помощи.

Раздел посвящён своевременному обращению в экстренные службы и передаче диспетчеру точной информации о месте и состоянии пострадавшего. Рассматривается использование громкой связи, распределение действий между очевидцами и просьба найти автоматический наружный дефибриллятор, если он доступен поблизости.

В теоретической части рассматриваются расположение рук, ритмичность и непрерывность надавливаний, а также соотношение компрессий и вдохов для взрослого при соответствующей подготовке. Подчёркивается необходимость полностью освобождать грудную клетку между надавливаниями и сокращать перерывы, соблюдая актуальные рекомендации и указания диспетчера.

Пункт объясняет назначение автоматического наружного дефибриллятора и общую последовательность его применения: включить устройство, прикрепить электроды по схеме и следовать голосовым командам. Отдельно указывается, что во время анализа ритма и разряда нельзя касаться пострадавшего, а после команды следует продолжить помощь согласно подсказкам.

Практическая часть описывает создание краткой памятки, в которой этапы действий расположены в понятной последовательности. Участники отбирают проверенные сведения, формулируют короткие инструкции, добавляют контакты экстренных служб и предупреждение о необходимости действовать безопасно и учитывать рекомендации диспетчера.

В этом разделе описывается безопасная демонстрация СЛР на учебном манекене под руководством взрослого инструктора. Участники отрабатывают распределение ролей, вызов помощи и базовую последовательность действий, после чего обсуждают типичные ошибки; практическая тренировка не проводится на живом человеке и не выдаётся за медицинскую квалификацию.

В заключении кратко обобщаются изученные принципы распознавания критического состояния, вызова экстренной помощи и выполнения базовой СЛР. Отмечается, какие материалы подготовлены и какие навыки удалось отработать на манекене, а также подчёркивается необходимость периодически обновлять знания по официальным рекомендациям и проходить практическое обучение у специалистов.

В список включаются использованные официальные и учебные источники: актуальные рекомендации по базовой реанимации, материалы организаций здравоохранения и инструкции к учебному дефибриллятору. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации либо дата обращения и ссылка, если материал найден в интернете; сведения необходимо сверить перед оформлением.