Во введении объясняется, почему правильное склонение числительных и фамилий необходимо для грамотной речи, школьных сообщений и официальных текстов. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и предмет проекта, обозначаются источники языкового материала и описывается практический результат — памятка с правилами, примерами и упражнениями.

В этом разделе рассматриваются значение и грамматические признаки числительных, их деление на количественные, порядковые и собирательные. Объясняется, чем простые, сложные и составные формы отличаются друг от друга, как числительные связаны с существительными и почему их строение влияет на выбор падежного окончания.

Раздел систематизирует основные модели изменения числительных по падежам. Отдельно описываются формы два, три, четыре, числительных на -десят и -сот, а также слов сорок, девяносто и сто. Примеры показывают, какие части сложных и составных числительных изменяются и как согласовать их с существительными.

Здесь характеризуются фамилии, встречающиеся у представителей русских, украинцев, крымских татар, армян, греков, караимов и крымчаков. Раздел не устанавливает происхождение фамилии только по её форме, а показывает, какие окончания влияют на склонение и почему для точного решения нужно учитывать пол носителя и норму русского языка.

В практико-теоретической части сравниваются мужские и женские фамилии на согласный, -ов, -ев, -ин, -ский, -а, -я, -енко и -ко. Для каждой группы приводятся падежные формы и предложения. Особое внимание уделяется неизменяемым фамилиям, чтобы отличить нормативный вариант от ошибки в согласовании.

Раздел посвящён разбору предложений, связанных с историей, культурой и современной жизнью Крыма. Проверяется употребление числительных рядом с этнонимами и фамилиями, определяется падежная форма, объясняется выбор окончания. Отдельно отмечаются случаи, когда внешнее сходство фамилий не позволяет автоматически применить одну модель.

В этом пункте представляется итоговый практический материал: краткие таблицы, алгоритм определения формы, примеры правильного и ошибочного употребления. Задания включают постановку числительных в нужный падеж, редактирование предложений и работу с фамилиями. Ответы позволяют проверить результат и закрепить изученные правила.

Раздел описывает проверку разработанного материала на конкретных языковых примерах. Участники выполняют задания до и после знакомства с памяткой, сравнивают количество ошибок и обсуждают наиболее трудные случаи. Полученные результаты помогают оценить понятность таблиц, точность формулировок и пригодность продукта для школьного использования.

В заключении обобщаются правила склонения числительных и фамилий, выявленные в ходе изучения темы. Формулируются основные результаты практической проверки, отмечаются наиболее частые ошибки и показывается, как применять памятку при подготовке сообщений, заполнении документов и редактировании предложений о народах Крыма.

В списке литературы указываются использованные учебники русского языка, академические грамматики, орфографические и толковые словари, справочники по именам и фамилиям, а также надёжные материалы о народах Крыма. Для интернет-источников необходимо привести название ресурса, автора или организацию и дату обращения.