Во введении раскрывается тема выбора между общением в социальных сетях и личными встречами, объясняется её значение для повседневной жизни школьников. Здесь обозначаются проблема, цель, задачи и методы проекта, а также уточняется, что опрос будет анонимным и покажет только мнения его участников, а не всех подростков.

В пункте даются определения социальной сети и виртуального общения, описываются профили, публикации, личные сообщения, комментарии и сообщества. Раздел нужен, чтобы договориться о значении основных понятий и показать, какими средствами пользователи поддерживают контакт в цифровой среде.

В теоретической части рассматриваются текстовые сообщения, аудио- и видеозвонки, публичные комментарии и групповые чаты. Объясняется, какую роль играют скорость ответа, доступность собеседника и невербальные сигналы, а также почему в переписке интонация и мимика передаются не полностью.

Раздел посвящён возможным мотивам пользователей: удобству, общению на расстоянии, интересу к тематическим сообществам и возможности обдумать сообщение перед отправкой. Также рассматривается, что онлайн-формат для некоторых людей может уменьшать тревогу при знакомстве, но эти причины различаются у разных пользователей.

Здесь сопоставляются возможности социальных сетей и особенности личного разговора: быстрый обмен сообщениями и связь на расстоянии сравниваются с передачей интонации, мимики и жестов при встрече. Пункт помогает показать, что форматы могут дополнять друг друга, но каждый имеет ограничения и подходит для разных ситуаций.

В практической части описываются составление нейтральных вопросов, выбор группы участников и порядок добровольного анонимного сбора ответов. Указываются правила, которые помогают не запрашивать лишние личные данные, не подталкивать респондентов к ответу и корректно обозначить границы полученных результатов.

В этом пункте ответы распределяются по темам: частота онлайн-общения, предпочтительные способы контакта, отмеченные преимущества и трудности. Данные представляются в таблице или диаграмме, а интерпретация ограничивается опрошенной группой; результаты не выдаются за мнение всех школьников или пользователей социальных сетей.

Практический раздел представляет итоговый продукт проекта — памятку или презентацию с выводами опроса и конкретными рекомендациями. В неё включаются советы по безопасному общению, внимательному использованию телефона и поддержанию личных контактов, сформулированные без запрета социальных сетей и без обвинения пользователей.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и полученные результаты, формулируется ответ на вопрос о причинах выбора виртуального общения. Отдельно отмечаются ограничения опроса, например небольшой состав участников, и указывается, какие выводы можно сделать только о конкретной группе респондентов.

В список включаются использованные учебные, научно-популярные и справочные источники, а также материалы о цифровом общении, если они применялись при подготовке проекта. Для книг и интернет-ресурсов указываются необходимые библиографические данные и дата обращения, чтобы читатель мог проверить происхождение сведений.