В разделе объясняется, почему проблема курения актуальна для подростковой среды и какие риски связаны с ранним употреблением никотина. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и предполагаемый результат проекта, а также описывается план изучения темы и проведения профилактического мероприятия.

Пункт раскрывает понятия курения, никотина, табачного дыма и зависимости. Рассматривается механизм действия никотина на нервную систему, формирование тяги и причины, по которым человеку бывает трудно отказаться от привычки. Материал будет изложен понятным для школьников языком на основе достоверных источников.

В разделе рассматривается воздействие компонентов табачного дыма на дыхательную, сердечно-сосудистую и нервную системы. Объясняется роль никотина, угарного газа и смол, а также показывается разница между активным и пассивным курением. Отдельно упоминаются возможные последствия для подросткового организма.

Пункт посвящён факторам, которые могут подтолкнуть подростка к курению: влиянию сверстников, стремлению к самостоятельности, стрессу, рекламе и ошибочным представлениям. Также анализируются последствия привычки для семьи, учёбы, общения и расходов, чтобы показать проблему не только с медицинской, но и с социальной стороны.

Здесь описываются основные способы предупреждения курения: формирование критического мышления, развитие навыков отказа, поддержка семьи, доступное информирование и обращение за помощью. Раздел связывает медицинские сведения с повседневными ситуациями, в которых школьнику необходимо противостоять давлению сверстников.

В разделе представляется последовательность практических действий: подготовка материалов, проведение анонимного опроса, организация классного обсуждения и распространение памяток. Указываются сроки, ответственные участники, формат выступления и правила корректного общения, исключающие обвинения, насмешки и раскрытие личной информации.

Пункт содержит описание создаваемого продукта: плаката, памятки, презентации и рекомендаций для подростков. Объясняется, какие факты и советы будут включены в каждый материал, как обеспечивается понятность текста и почему визуальная подача должна быть краткой, достоверной и подходящей для школьной аудитории.

В разделе описывается проверка эффективности проекта с помощью анонимного опроса до и после информационного мероприятия. Планируется сравнить знания участников о вреде курения, способности назвать способы отказа и отношение к здоровому образу жизни. На основании данных формулируются рекомендации для дальнейшей профилактической работы.

В заключении обобщаются результаты изучения темы и проведения информационной кампании. Показывается, какие знания получили участники, насколько полезными оказались подготовленные материалы и какие изменения выявил повторный опрос. Также формулируются практические рекомендации по продолжению профилактики курения в школе и семье.

В списке литературы будут указаны официальные материалы Всемирной организации здравоохранения, нормативные документы Российской Федерации, учебные пособия по биологии и основам безопасности жизнедеятельности, а также проверенные медицинские интернет-ресурсы. Для каждого источника следует привести автора или организацию, название, год и ссылку при наличии.