Во введении объясняется, почему образ сороконожки интересен для изучения на примере мультфильма, и обозначается различие между художественным персонажем и настоящим животным. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются методы работы: просмотр выбранного фильма, анализ эпизодов и сравнение с проверенными биологическими сведениями.

В теоретической части приводятся основные сведения о многоножках: к какой группе животных они относятся, как устроено их сегментированное тело и чем различаются основные группы по числу пар ног на сегментах. Пункт нужен, чтобы задать фактическую основу для сравнения и не переносить особенности одного вида на всех многоножек.

В этом пункте описывается персонаж из фильма «Джеймс и гигантский персик»: его внешний вид, характер, речь и место в сюжете. Анализ конкретных сцен позволит показать, как создатели используют узнаваемые черты многоножки и добавляют герою человеческие качества для развития приключенческой истории.

Пункт посвящён сопоставлению действий экранного персонажа с тем, что известно о настоящих многоножках. Сравниваются речь, одежда, поведение, строение тела и изображённые способности; отдельно отмечается, какие детали являются условностью фильма, а какие опираются на заметные особенности животных.

Здесь описывается практический порядок работы: выбор эпизодов, фиксация наблюдений, поиск биологических сведений в справочных источниках и проверка информации о фильме. Пункт поясняет, как сравнение будет организовано, какие данные попадут в таблицу и почему для фактов нужно использовать источники, которым можно доверять.

В практической части рассматриваются выбранные сцены с Сороконожкой и отмечаются её поступки, реплики, выражение эмоций и взаимодействие с другими героями. Наблюдения связываются с ролью персонажа в сюжете, чтобы показать, какие средства помогают зрителю воспринимать его как самостоятельного и запоминающегося героя.

В пункте оформляется сравнение художественного образа с научными сведениями о многоножках. В таблице можно выделить совпадения, например длинное сегментированное тело, и вымышленные детали, например человеческую речь; к каждому факту приводится источник, чтобы читатель мог проверить информацию.

Этот пункт описывает создание итогового продукта: последовательность слайдов, подбор изображений, краткие подписи и размещение сравнительной таблицы. При оформлении важно не перегружать слайды текстом, различать биологические сведения и описание мультфильма, а также указывать источники иллюстраций и фактической информации.

В заключении кратко подводятся результаты сравнения и объясняется, какие черты настоящих многоножек использованы при создании экранного героя. Здесь отмечается, удалось ли выполнить задачи проекта, какие художественные преувеличения обнаружены и чему помогает такое сопоставление при просмотре мультфильмов и изучении природы.

В списке приводятся использованные материалы: книга Роальда Даля, сведения о фильме, биологические справочники и проверенные электронные ресурсы. Для интернет-источников указываются названия страниц и даты обращения, а для иллюстраций — источник изображения; это позволяет проверить факты и корректно оформить проект.