В разделе объясняется, почему школе может понадобиться мобильный актовый зал и какие ограничения возникают при отсутствии постоянного помещения. Определяются тема, проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта. Также кратко описываются пользователи будущего пространства, условия школьной среды и критерии, по которым будет оцениваться удобство, безопасность и практичность предложенной концепции.

В пункте рассматривается, какие мероприятия проходят в актовом зале: концерты, спектакли, линейки, собрания, конференции и выставки. Описываются необходимые функциональные зоны — сцена, зрительские места, место для ведущих, аппаратура и хранение инвентаря. Такое разделение помогает определить, какие элементы должны быть постоянными, а какие — переносными или складными.

Раздел посвящён способам быстрого изменения школьного помещения с помощью модульного подиума, складных кресел, ширм, мобильных стоек и тележек для хранения. Объясняется, как соединение отдельных элементов позволяет собирать разные конфигурации зала. Отдельно рассматриваются требования к массе, прочности, компактности и удобству перемещения оборудования.

Здесь анализируются правила безопасной организации пространства: сохранение эвакуационных проходов, фиксация мобильных конструкций, защита кабелей и контроль электрооборудования. Рассматриваются также условия для людей с ограниченной подвижностью, включая отсутствие опасных порогов, наличие свободного маршрута и возможность размещения кресла-коляски среди зрителей.

В этом пункте описывается сбор исходных данных для проектирования: измерение помещения, подсчёт предполагаемого числа зрителей, опрос учащихся и педагогов, анализ сценариев мероприятий. Полученная информация позволяет установить ограничения по размерам, вместимости, хранению и стоимости. Результаты исследования будут использованы при выборе конструкции и оборудования мобильного зала.

Раздел содержит описание предлагаемой планировки и состава оборудования. Обосновывается расположение сцены, зрительских мест, проходов, ширм, колонок, светильников и зоны хранения. Показывается, как помещение может выглядеть во время концерта, собрания и обычного учебного дня, а также какие элементы обеспечивают быструю сборку и разборку.

В пункте описывается создание макета или цифровой модели мобильного актового зала с применением выбранного масштаба и условных обозначений. Проверяется возможность перестановки основных элементов, доступность проходов и соответствие замысла исходным требованиям. В конце проводится оценка стоимости, удобства, долговечности и потенциальных трудностей при использовании конструкции.

Раздел посвящён практическому порядку использования готового пространства после завершения проектирования. Определяются ответственные за сборку, подключение аппаратуры, проверку креплений, уборку и возвращение оборудования на места хранения. Также предлагается составить краткую инструкцию с последовательностью действий, правилами безопасности и периодичностью осмотра мобильных элементов.

В заключении обобщаются результаты проектирования мобильного актового зала и оценивается соответствие предложенной модели поставленным требованиям. Отмечается, какие элементы позволяют экономить пространство, повышать функциональность школьного помещения и проводить разные мероприятия. Формулируются возможные направления улучшения: приобретение более прочной мебели, настройка акустики, расширение зоны хранения и создание подробной эксплуатационной документации.

В разделе приводятся использованные источники, которые помогают обосновать проектные решения. В список включаются учебные материалы по технологии и дизайну, документы по пожарной безопасности и доступной среде, рекомендации по эксплуатации электрооборудования, а также сведения производителей мобильной мебели и сценической аппаратуры. Для каждого источника указываются автор, название, год публикации или адрес ресурса.