Во введении обозначается тема сопоставления Раскольникова и Разумихина, объясняется её связь с нравственной проблематикой романа и формулируются цель и задачи проекта. Здесь же указываются объект анализа — персонажи произведения — и основной способ исследования: сопоставление поступков, реплик и авторских характеристик. В конце раздела кратко описывается ожидаемый результат.

В этом разделе даётся краткий контекст создания и публикации романа, а также обозначаются вопросы, важные для понимания образов двух героев: преступление и ответственность, бедность, свобода выбора и нравственное оправдание поступка. Контекст нужен не для пересказа всего сюжета, а для объяснения того, почему столкновение взглядов Раскольникова и Разумихина значимо для произведения.

Раздел посвящён положению героев в Петербурге и их характеристикам в тексте. Сопоставляются происхождение, учёба, материальные трудности, внешность и привычки, а найденные детали подтверждаются цитатами или точными указаниями на эпизоды. Такой анализ помогает установить, что герои сталкиваются с похожими обстоятельствами, но не сводятся к одинаковому типу бедного студента.

Здесь рассматриваются представления Раскольникова о «обыкновенных» и «необыкновенных» людях, а также отношение Разумихина к труду, дружбе и помощи ближним. Важно отделить высказанную героем теорию от авторской оценки и проверить убеждения персонажей их действиями. Сопоставление покажет, как отвлечённая идея Раскольникова сталкивается с человеческими отношениями и практической нравственностью Разумихина.

В пункте анализируются важные для характеристики героев эпизоды: преступление Раскольникова, его отчуждение и признание, помощь Разумихина во время болезни друга, забота о Пульхерии Александровне и Дуне. Отдельно учитываются отношения персонажей с Соней и другими людьми. Цель раздела — показать не только различия в характерах, но и последствия выбора каждого героя для окружающих.

На основе предыдущих наблюдений составляется сопоставление героев по единому набору признаков: социальное положение, характер, взгляды, отношение к людям и поступки. Сходства отделяются от различий, чтобы не сводить анализ к простому противопоставлению «плохого» и «хорошего». Итогом станет систематизированный перечень наблюдений, который можно использовать при создании сравнительной таблицы.

Практическая часть представляет результаты анализа в таблице с отдельными строками для ключевых признаков и колонками для Раскольникова и Разумихина. К каждому существенному наблюдению добавляются цитата, эпизод или краткий комментарий, позволяющий проверить вывод. Таблица должна быть ясной, без неподтверждённых оценок и длинного пересказа; она станет основой для итогового сообщения.

В этом разделе объясняется, зачем писатель сопоставляет персонажей, чьи социальные обстоятельства похожи, а нравственные решения различны. На конкретных примерах раскрывается, как образ Разумихина оттеняет замкнутость Раскольникова и показывает возможность деятельной поддержки других людей. Выводы формулируются осторожно: они должны опираться на развитие сюжета и не подменять авторскую позицию личным мнением читателя.

В заключении кратко суммируются результаты сравнения и даётся ответ на вопрос о сходствах и различиях героев. Подводится итог тому, как поступки Раскольникова и Разумихина раскрывают последствия их убеждений и почему контраст персонажей помогает понять нравственный конфликт романа. Здесь не вводятся новые эпизоды: итоговые положения опираются на разобранные ранее примеры.

В списке приводятся использованные источники: текст романа в конкретном издании или надёжной электронной библиотеке, а также справочные и литературоведческие материалы, которые действительно применялись при подготовке. Для печатных книг указываются автор, название, издательство и год, для интернет-ресурсов — название страницы и адрес. Это позволяет проверить цитаты и отделить текст произведения от комментариев исследователей.