Во введении объясняется, что принято называть темой «маленького человека» и почему это понятие требует внимательного отношения к каждому произведению. Здесь обозначаются временные рамки XIX–XXI веков, формулируются проблема, цель и задачи проекта, а также указываются выбранные тексты и способы их сопоставления. Этот раздел задаёт направление исследования и помогает понять, по каким признакам будут анализироваться герои.

В теоретической части рассматриваются основные признаки литературного типа: невысокое положение героя, зависимость от общественных порядков и ограниченная возможность влиять на события. Отдельно поясняется, почему понятие не следует сводить только к бедности или низкому чину. Раздел задаёт критерии анализа, позволяющие обсуждать героев конкретных произведений, а не механически причислять к типу любого незаметного персонажа.

Пункт знакомит с историческим и литературным контекстом, в котором писатели XIX века обратились к судьбе незнатного и зависимого героя. Рассматриваются особенности изображения чиновника, станционного смотрителя и других людей, чья жизнь определяется службой, бедностью или отношением окружающих. Эти сведения помогают понять, почему сочувственное внимание к частной судьбе стало важной частью русской прозы и как тема связана с устройством общества.

В разделе анализируются Самсон Вырин из «Станционного смотрителя» и Акакий Акакиевич Башмачкин из «Шинели». Для каждого героя рассматриваются социальное положение, отношения с окружающими, желания и ключевые сюжетные эпизоды; наблюдения подтверждаются точными примерами из текста. Сопоставление показывает, как различаются характеры и повествовательные решения Пушкина и Гоголя, хотя оба произведения обращают внимание на уязвимость человека.

Этот пункт посвящён тому, как тема уязвимого и незаметного героя получает новые формы в литературе следующих эпох. Анализ строится не на предположении, что все поздние персонажи одинаковы, а на конкретных текстах, где можно увидеть влияние исторической среды, бытовых обстоятельств и личного выбора. Раздел помогает проследить, какие элементы традиции сохраняются и какие особенности появляются в изображении человека и его отношений с обществом.

В начале практической части уточняются произведения, которые будут включены в сравнение, и критерии рассмотрения героев. Для каждого текста фиксируются социальное положение персонажа, его цель или потребность, конфликт, отношение окружающих и авторские способы изображения. Такой порядок делает сравнение последовательным: выводы будут опираться на проверяемые эпизоды и формулировки, а не только на общее впечатление от прочитанного.

Здесь сопоставляются выбранные персонажи и сцены, раскрывающие их зависимость, переживания и отношение к ним других людей. Цитаты сопровождаются пояснением контекста: кто говорит, в какой ситуации находится герой и как эпизод связан с развитием конфликта. Сравнение позволяет избежать упрощений и показать, что сходство социального положения не означает полного совпадения характеров или авторской оценки.

Результаты анализа сводятся в таблицу с едиными критериями: произведение и эпоха, положение героя, его стремления, конфликт и особенности авторского изображения. На основе таблицы готовится презентация, в которой каждому выводу соответствуют текстовый пример и краткое объяснение. Раздел описывает, как отобрать наиболее убедительные наблюдения, оформить материал и подготовить понятное устное представление результатов для одноклассников.

В заключении обобщаются результаты сопоставления и даётся ответ на вопрос о том, какие черты темы «маленького человека» сохраняются в литературе разных эпох. Указываются различия между рассмотренными героями и авторскими подходами, а также границы сделанных выводов: они относятся к выбранным произведениям, а не ко всей литературе без исключения. Здесь же оценивается, достигнута ли цель проекта и выполнены ли поставленные задачи.

В список включаются издания художественных произведений, которые анализировались в проекте, а также учебные и справочные материалы, использованные для уточнения литературных терминов и контекста. Для каждого источника указываются автор, название и доступные выходные данные; для электронных публикаций — название ресурса и дата обращения. Список позволяет проверить цитаты, проследить происхождение сведений и отделить текст произведения от исследовательских комментариев.