Во введении объясняется, почему тема терроризма важна для изучения английского языка и обществознания. Определяются проблема, цель, задачи, предполагаемая аудитория и границы материала: проект посвящён лексике, проверенным фактам, медиаграмотности и безопасности, но не описывает способы подготовки или совершения преступлений.

В разделе раскрывается содержание понятия «терроризм» в общественном и правовом контексте. Рассматриваются английские слова terrorism, terrorist, attack, threat, violence и victim, их перевод, произношение, грамматические особенности и примеры нейтрального употребления в учебных предложениях и информационных текстах.

Раздел систематизирует сведения о различных формах терроризма и объясняет, почему нельзя сводить проблему к одной причине. Рассматриваются политические, социальные и идеологические факторы радикализации, а также последствия для людей, инфраструктуры, экономики, общественной атмосферы и государственной политики безопасности.

В пункте описываются роль ООН, международных конвенций, обмена информацией и сотрудничества государств в борьбе с терроризмом. Особое внимание уделяется английским терминам counter-terrorism, prevention, intelligence sharing, sanctions и financing, а также необходимости соблюдать закон и права человека.

Раздел посвящён чтению и анализу англоязычных новостных и официальных материалов. Учащиеся учатся находить ключевые слова, различать факт и оценку, определять источник информации, понимать заголовки и проверять сведения по нескольким надёжным публикациям без распространения шокирующих материалов.

В практической части предлагаются упражнения на сопоставление английских терминов с переводом, заполнение пропусков, составление словосочетаний и перевод коротких предложений. Задания помогают закрепить лексику terrorism, extremism, hostage, threat, prevention и emergency, соблюдая нейтральный академический стиль.

Раздел содержит безопасные учебные сценарии, в которых необходимо определить надёжность сообщения, выбрать корректную реакцию и сформулировать действия при подозрительном предмете или угрозе. Практика направлена на развитие критического мышления, правильного обращения к экстренным службам и отказ от рискованных действий.

В пункте описывается оформление итогового продукта: двуязычного словаря, информационных карточек, упражнений и краткой презентации. Определяются критерии оценки: точность фактов, качество английского языка, надёжность ссылок, логичность структуры, понятность объяснений и соблюдение этических требований при выборе примеров.

В заключении обобщаются результаты изучения английской лексики и общественных аспектов терроризма. Формулируется значение полученных навыков для понимания международных сообщений, проверки информации и безопасного поведения; отдельно подчёркивается, что противодействие терроризму требует законных, профессиональных и международных мер.

В списке литературы приводятся официальные документы ООН, материалы Интерпола, нормативные источники, англо-русские словари, учебные пособия и публикации авторитетных новостных организаций. Для каждого ресурса указываются название, организация или автор, год публикации и электронный адрес, если источник размещён в интернете.