В пункте объясняются тема, её учебная значимость и причины сопоставления трёх культур с разным назначением урожая. Обозначаются объект и предмет изучения, формулируются цель и задачи, а также указывается, какие источники будут использованы для описания полевых работ, уборки, обработки и хранения.

Здесь характеризуются озимая пшеница, кукуруза, выращиваемая на силос, и яблоня ранних сортов. Рассматриваются различия между зерновой, кормовой и плодовой продукцией, требования растений к теплу, влаге и почве, а также особенности развития, от которых зависят сроки посева, ухода и уборки.

Пункт описывает выбор предшественника и подготовку почвы, обработку семян, сроки и способы осеннего посева. Затем рассматриваются уход за посевами, оценка перезимовки, весенние подкормки и защита растений. Отдельно поясняется, почему агротехнические решения корректируют с учётом почвы, климата и состояния посева.

В разделе рассматриваются подготовка поля, посев в прогретую почву, междурядный уход и контроль развития кукурузы. Объясняется, как назначение культуры влияет на выбор срока уборки и оценку влажности растений. Также описываются требования к измельчению и быстрой доставке зелёной массы к месту силосования.

Пункт посвящён выращиванию яблонь ранних сортов в саду: выбору участка и посадочного материала, размещению деревьев, уходу за почвой и кроной, поливу и защите от вредителей. Указывается, что сроки цветения, созревания и съёма зависят от сорта и погодных условий, поэтому работы планируют по состоянию сада.

Здесь сопоставляются признаки готовности к уборке и методы первичной обработки разных видов продукции. Для пшеницы описываются обмолот, очистка и оценка зерна, для кукурузы — измельчение и доставка массы, для яблок — ручной съём, сортировка и отбраковка повреждённых плодов. Подчёркивается значение аккуратного обращения с урожаем.

В пункте рассматриваются разные задачи хранения: сохранение качества сухого зерна, создание герметичных условий для силоса и поддержание товарного состояния яблок. Описываются контроль влажности и температуры, санитарное состояние хранилищ, вентиляция или герметизация. Отдельно отмечается, что режим выбирают с учётом вида продукции и её назначения.

Практическая часть сводит сведения о трёх культурах в сравнительную таблицу или схему сезонных работ. Для каждой указываются основные операции, ориентиры уборки, способы послеуборочной обработки и требования к хранению. Сопоставление помогает увидеть, какие этапы совпадают, а какие определяются биологией культуры и видом конечной продукции.

В заключении кратко обобщаются особенности возделывания и послеуборочной обработки каждой культуры. Отмечается, как соблюдение сроков и подходящих условий помогает сохранить качество зерна, кормовой массы и плодов. Также формулируются основные результаты сопоставления и указывается, какие сведения можно применить при изучении сельского хозяйства.

В список включаются использованные учебники по биологии и агрономии, справочники по растениеводству, материалы научных и образовательных организаций, а также проверенные сведения о хранении продукции. Для интернет-источников указываются автор или организация, название материала, адрес страницы и дата обращения, чтобы читатель мог проверить приведённые данные.