Во введении будет обозначена тема проекта, объяснено, почему электронные учебники используются в современном обучении, и сформулирована проблема создания удобного цифрового материала. Здесь будут определены цель, задачи, предполагаемая аудитория и практический результат. Также кратко описываются методы работы: изучение источников, планирование содержания, разработка прототипа и его проверка.

В этом разделе раскрывается, что понимается под электронным учебником и чем он отличается от простого файла с текстом или цифровой копии печатного пособия. Будут рассмотрены его основные функции: передача учебной информации, навигация по разделам, закрепление материала и обратная связь. Это поможет определить, какие характеристики необходимо предусмотреть в создаваемом продукте.

Раздел посвящён принципам построения содержания: от постановки учебных результатов и плана разделов до подготовки объяснений и заданий. Будет рассмотрено, как располагать материал последовательно, разделять его на части и связывать теорию с практикой. Отдельно отмечается необходимость проверять факты, использовать понятные формулировки и указывать источники информации.

Здесь сравниваются доступные способы сборки электронного учебника и особенности распространённых форматов, включая PDF, EPUB и веб-страницы. Описываются задачи текстовых редакторов, программ для презентаций и сервисов для создания цифровых материалов. Сравнение поможет подобрать инструменты, соответствующие уровню автора, типу содержимого и устройствам будущих читателей.

В практическом разделе фиксируются тема учебника, предполагаемые читатели, учебная задача и условия использования продукта. На основе этих требований составляется карта разделов и определяется, где понадобятся иллюстрации, ссылки и упражнения. Предварительное проектирование позволяет избежать случайного набора страниц и заранее оценить объём работы.

В этом пункте описывается подготовка материалов для выбранных разделов: отбор достоверных сведений, написание объяснений и составление упражнений. Иллюстрации подбираются с учётом их связи с темой, читаемости и условий использования. Тексты редактируются, чтобы убрать лишние повторы и сделать инструкции понятными школьникам.

Раздел показывает, как подготовленные материалы превращаются в единый цифровой продукт. Будут собраны страницы, оформлены заголовки и содержание, добавлены ссылки и визуальные элементы, а также выбрано подходящее оформление. При работе учитываются контрастность, размер шрифта, единообразие страниц и удобство перехода между разделами.

В этом пункте описывается проверка готового учебника по содержательным и техническим критериям. Проверяются фактическая точность, понятность объяснений, работоспособность оглавления и ссылок, корректное отображение изображений и удобство чтения на доступных устройствах. Замечания тестировщиков фиксируются и используются для исправления обнаруженных недостатков.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и полученный результат, описываются созданный продукт и основные этапы его разработки. Отмечается, какие решения оказались удобными, а что потребовало доработки во время проверки. Также обозначаются возможные направления продолжения проекта, например добавление новых разделов, тестов или материалов для других устройств.

В списке будут приведены учебные, справочные и цифровые источники, использованные при подготовке теоретических сведений и содержания электронного учебника. Для интернет-материалов указываются автор или организация, название страницы и адрес, а при необходимости — дата обращения. Отдельно отмечаются источники изображений и сведения об условиях их использования.