В данном разделе будет обоснована актуальность исследования, определены цель и задачи проекта, сформулирована гипотеза и перечислены методы исследования. Будет также представлена характеристика объекта и предмета исследования, а также теоретическое значение работы. Обоснование выбора темы, ее значимость и практическая применимость результатов.

В данном разделе будет представлен обзор теоретических подходов к пониманию особенностей развития и обучения детей с нарушениями слуха. Будут рассмотрены вопросы диагностики нарушений слуха, классификации и этиологии нарушений слуха, и психолого-педагогические особенности обучающихся с нарушениями слуха. Анализ будут проведены теоретических основ тюторства как формы индивидуальной образовательной поддержки.

В данном разделе будет проведен анализ нормативно-правовых документов, регулирующих организацию образования обучающихся с нарушением слуха в Российской Федерации. Рассмотрены будут вопросы инклюзивного образования, создания специальных условий для получения образования обучающимися с ОВЗ, прав и обязанностей участников образовательного процесса. Анализ требований к организации образовательного процесса для таких обучающихся.

В данном разделе будет представлен обзор отечественного и зарубежного опыта тюторского сопровождения обучающихся с нарушением слуха. Рассмотрены будут различные модели тюторской поддержки, используемые методы и формы работы, а также результаты исследований эффективности тюторского сопровождения. Будут проанализированы и систематизированы лучшие практики.

В данном разделе будут описаны методы и инструменты диагностики образовательных потребностей обучающегося с нарушением слуха. Рассмотрены будут вопросы оценки уровня развития речи, слуховых функций, когнитивных способностей и эмоционально-волевой сферы. Процесс сбора информации об образовательных потребностях и составления индивидуального профиля ребенка.

В данном разделе будет представлена разработанная модель тюторского сопровождения обучающегося с нарушением слуха, включающая цели, задачи, принципы, методы и формы работы. Будет разработана структура индивидуального образовательного маршрута и определены критерии оценки эффективности тюторского сопровождения. Детализация всех этапов реализации модели.

В данном разделе будет описан процесс практической реализации разработанной модели тюторского сопровождения в условиях общеобразовательной школы. Будут представлены конкретные примеры работы с обучающимся, результаты мониторинга и оценки эффективности тюторской поддержки. Описание вклада каждого участника проекта.

В данном разделе будут представлены результаты анализа данных, полученных в ходе практической реализации модели. Будут проанализированы изменения в успеваемости, социализации и адаптации обучающегося, а также выявлены факторы, влияющие на эффективность тюторского сопровождения. Интерпретация данных и выявление взаимосвязей.

В данном разделе будут представлены практические рекомендации по внедрению разработанной модели тюторского сопровождения в практику общеобразовательных школ. Будут даны советы по организации работы тьютора, взаимодействию с педагогами и родителями, а также по созданию необходимой материально-технической базы. Практические советы и алгоритмы действий.

В данном разделе будут представлены основные выводы по результатам исследования, подтверждение или опровержение гипотезы, а также перспективы дальнейших исследований в данной области. Оценка достижения цели и задач проекта, значимость полученных результатов для теории и практики специального образования. Краткое обобщение всей работы.