В данном разделе обосновывается актуальность исследования, формулируется проблема, определяются цель и задачи проекта, указывается объект и предмет исследования, описывается новизна и практическая значимость работы. Представляется краткий обзор существующей литературы по проблеме, выявляются пробелы в изучении данного вопроса и формулируется гипотеза исследования. Введение должно четко обозначить значимость и перспективность проводимого исследования.

Рассматриваются психологические и педагогические теории развития творческих способностей детей, анализируются различные подходы к определению понятия «творческие способности». Изучается сущность и функции театрализованной деятельности в дошкольном образовании, выявляются особенности театрализованной деятельности как средства развития творческого потенциала детей. Анализируется педагогический опыт использования театрализованной деятельности в ДОУ.

Изучается сущность и принципы тьюторского сопровождения, рассматриваются различные модели тьюторской деятельности в образовании. Определяется роль и функции тьютора в развитии творческих способностей детей, анализируются формы и методы работы тьютора с дошкольниками. Обосновывается необходимость применения тьюторского подхода в театрализованной деятельности.

Рассматриваются методы диагностики творческих способностей дошкольников, анализируются критерии и показатели развития творческого потенциала детей. Определяются методы и инструменты для оценки уровня развития творческих способностей в театрализованной деятельности, разрабатывается система диагностического инструментария для мониторинга динамики развития творческого потенциала детей в процессе тьюторского сопровождения.

Описывается разработанная модель тьюторского сопровождения, включающая определение целей, задач, принципов, форм и методов работы. Представляется план индивидуального образовательного маршрута для каждого ребенка, разрабатываются методические рекомендации для тьютора и педагогов ДОУ. Обосновываются критерии оценки эффективности разработанной модели.

Описывается процесс апробации разработанной модели в условиях ДОУ, указываются этапы проведения эксперимента, определяется состав экспериментальной группы и контрольной группы. Рассматриваются формы и методы работы с детьми, педагогами и родителями в процессе апробации. Обеспечивается сбор и анализ данных о результатах эксперимента.

Проводится анализ полученных данных, сравниваются результаты экспериментальной и контрольной групп, выявляются статистически значимые различия. Оценивается эффективность тьюторского сопровождения на основе динамики развития творческих способностей детей, выявляются факторы, влияющие на эффективность данного подхода. Формулируются выводы о целесообразности внедрения разработанной модели в практику работы ДОУ.

Разрабатываются методические рекомендации для педагогов ДОУ по внедрению тьюторского сопровождения в театрализованную деятельность, содержащие практические советы и рекомендации по организации работы с детьми, педагогами и родителями. Предлагаются примеры индивидуальных образовательных маршрутов и сценариев театрализованных представлений. Описываются системы оценки эффективности и мониторинга результатов.

Обозначаются направления для дальнейших исследований в области тьюторского сопровождения развития творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности. Предлагаются темы для углубленного изучения, например, разработка новых методик и технологий, изучение влияния тьюторского сопровождения на развитие других видов творчества, расширение сферы применения тьюторского подхода в образовании. Осматриваются возможности улучшения модели, адаптированной для различных контекстов реализации.

Включает перечень использованных источников, оформленных в соответствии с требованиями ГОСТ. Список литературы должен содержать как отечественные, так и зарубежные публикации, освещающие вопросы развития творческих способностей дошкольников, тьюторского сопровождения, театрализованной деятельности и педагогической диагностики. Обеспечивает подтверждение теоретической базы исследования и демонстрирует осведомленность автора в данной области.