Объясняется, почему школьникам важно узнавать природные и культурные места Башкортостана, формулируются проблема, цель, задачи и аудитория работы. Обозначаются ожидаемый результат и практическая польза путеводителя.

Раскрываются понятия туристического маршрута, краеведения, достопримечательности, ориентирования и экологичного поведения. Термины помогут точно описывать места, читать карты и составлять понятные школьникам рекомендации.

Рассматриваются предпосылки появления маршрутов Русского географического общества, история инициативы и её современное состояние. Сведения позволят показать, как организованы путешествия и какую роль они играют в знакомстве с республикой.

Описываются особенности природы, рельефа, климата, истории и культуры республики, важные для путешественника. Этот обзор поможет выбрать достопримечательности, учитывать сезонность и объяснять ценность объектов маршрута.

Сопоставляются печатные и электронные путеводители, карты и описания маршрутов, доступные путешественникам. Анализ их удобства и ограничений поможет определить, чем школьный продукт будет полезен и какие решения стоит использовать.

Определяются формат будущего путеводителя, его разделы, аудитория и способ представления маршрутов. Формулируются требования к точности сведений, ясности текста, наглядности карты, безопасности советов и удобству использования.

Составляется последовательность действий по подготовке продукта, распределяются обязанности участников и устанавливаются сроки. Уточняется, как использовать учебники, энциклопедии, атласы, материалы РГО, компьютер и интернет.

Выбираются природные и культурные достопримечательности, связанные с маршрутами республики. Для каждого объекта сверяются название, расположение и описание по нескольким надёжным материалам, а подтверждённые факты заносятся в рабочие записи.

На картах отмечаются основные точки, последовательность посещения и ориентиры выбранных маршрутов. Готовятся краткие описания расстояний и особенностей местности; при отсутствии проверенных данных точные значения не указываются.

Собранные материалы оформляются в единые страницы с заголовками, схемами, описаниями достопримечательностей и полезными советами. Добавляются рекомендации по подготовке к поездке, сезонности, безопасности и бережному поведению на природе.

Путеводитель проверяется на одноклассниках или членах семьи: оцениваются понятность маршрута, читаемость схем и полезность советов. По отзывам исправляются неточности и неясные места, затем определяется, насколько продукт отвечает поставленной цели.

Подводятся итоги создания путеводителя и оценивается достижение цели проекта. Кратко отмечается, чему научила работа с картами и проверенными сведениями, кому пригодится продукт и как его можно дополнить в будущем.