Во введении объясняется, почему тема прозвища «вождь мирового пролетариата» требует исторического анализа и как она связана с изучением Владимира Ленина. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются его аудитория и предполагаемый продукт. Также указываются основные способы работы: изучение литературы, проверка дат и анализ исторических материалов.

В этом разделе описываются основные условия, в которых развивалась политическая деятельность Ленина: положение Российской империи, рост рабочего движения и распространение социалистических идей. Поясняются понятия «пролетариат» и «марксизм», необходимые для понимания лозунгов большевиков. Краткий контекст помогает связать деятельность отдельных политиков с социальными и экономическими изменениями эпохи.

Раздел представляет краткую хронологию биографии Ленина: происхождение, образование, начало революционной деятельности, эмиграцию и возвращение в Россию в 1917 году. Отбираются события, имеющие значение для понимания его политической роли, а не второстепенные подробности. Биографические сведения проверяются по учебной и справочной литературе и сопровождаются конкретными датами.

В этом пункте рассматриваются возвращение Ленина в Россию, его выступления весной 1917 года и участие большевиков в Октябрьской революции. Особое внимание уделяется «Апрельским тезисам» и политическим условиям, при которых большевики получили власть. Раздел помогает оценить роль Ленина, не сводя сложные события к действиям одного человека.

Здесь описываются первые решения советской власти и деятельность Ленина во главе Совета народных комиссаров. Рассматриваются Брестский мир, события Гражданской войны и переход к новой экономической политике в 1921 году. Для каждого примера указываются даты и исторический контекст, чтобы показать, как политические решения влияли на устройство государства и жизнь населения.

Раздел посвящён выражению «вождь мирового пролетариата» и его связи с марксистской идеологией и международным коммунистическим движением. Объясняется, почему это прозвище является политической характеристикой, а не официальным государственным титулом. На примерах партийных текстов и публичных материалов показывается, как лозунг формировал представление о Ленине среди сторонников большевиков.

В этом пункте изучаются способы распространения образа Ленина: газетные публикации, плакаты, речи, памятники и названия общественных учреждений. Материалы рассматриваются как исторические источники, которые одновременно сообщают о своей эпохе и отражают политические задачи авторов. Анализ помогает отличать документальное свидетельство от художественного или агитационного представления.

Практическая часть включает создание краткой хронологии жизни Ленина и ключевых событий 1917–1921 годов, а также разбор выбранного документа или изображения. Для источника фиксируются дата, автор или учреждение, предполагаемая аудитория и цель создания. На основе сопоставления материалов готовятся пояснения, которые войдут в итоговый буклет или презентацию.

В заключении кратко соотносятся результаты исследования с поставленной целью и обобщаются сведения о роли Ленина в революционных событиях и раннем советском государстве. Отдельно формулируется, что удалось установить о происхождении и политическом смысле его прозвища. Также отмечается, почему при изучении исторических лидеров важно проверять источники и различать факты и оценки.

В список включаются использованные учебники, справочные и научные издания, публикации исторических документов и материалы надёжных архивов или библиотек. Для электронных ресурсов указываются название страницы, организация-издатель и дата обращения, если это требуется школьными правилами оформления. Список позволяет проверить приведённые сведения и показывает, на каких источниках основаны проектные материалы.