Во введении будет обозначена связь между геологической историей Земли и современным распределением живых организмов. Здесь формулируются проблема, цель, задачи и методы проекта, объясняется выбор темы и значение сопоставления тектонических процессов, оледенений, климатических изменений и биогеографических закономерностей. Также кратко описываются источники данных и предполагаемый итоговый продукт.

Раздел посвящён теории тектоники литосферных плит, строению земной коры и причинам перемещения континентов. Будут рассмотрены Пангея, Гондвана и распад древних суперконтинентов, а также образование океанов, горных систем и островов. Материал позволит понять, почему изменялись климатические условия, площади местообитаний и направления расселения растений и животных.

В этом пункте рассматриваются основные ледниковые эпохи, причины расширения и отступления ледников, колебания уровня Мирового океана и изменение границ природных зон. Особое внимание уделяется плейстоценовым оледенениям, ледниковым убежищам и сухопутным мостам. Эти процессы объясняют, как формировались новые территории для расселения и почему некоторые популяции оказались изолированными.

Раздел объясняет, каким образом географическая изоляция, миграции, естественный отбор и изменение климата влияют на состав биоты. Будут раскрыты понятия эндемизма, реликтовых видов, видообразования и рефугиумов. На конкретных примерах будет показано, как разделение материков и повторное заселение территорий после оледенений изменяли структуру растительных сообществ и фауны.

Здесь будет проведено сопоставление природных зон и биогеографических областей Евразии, Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды. Анализ покажет, почему сходные климатические условия не всегда формируют одинаковый набор видов. Отдельно будут рассмотрены островные экосистемы, материковая изоляция, распространение эндемиков и влияние древних миграционных путей.

В практической части участники нанесут на карты направления движения материков, области древних оледенений и современные зоны распространения отдельных организмов. Затем они сопоставят геологические и биологические сведения, используя условные обозначения и таблицы. Результатом станет набор наглядных материалов, позволяющий проследить причинную цепочку от движения плит и климата к особенностям живого мира.

Участники сравнят несколько регионов, например Австралию, Мадагаскар, Северную Европу и Сибирь, по истории изоляции, климату, влиянию ледников и составу биоты. Для каждого региона будут выделены исходный геологический процесс, изменение среды, ответ организмов и современный результат. На основе сравнения создаётся схема, показывающая общие закономерности и исключения.

В этом разделе описывается подготовка презентации, таблиц, карт и устного сообщения. Полученные объяснения проверяются по учебным и научно-популярным источникам, а факты с датами и географическими названиями уточняются перед защитой. Участники формулируют ответы на возможные вопросы, оценивают ограничения использованных данных и показывают, какие примеры лучше всего подтверждают связь геологических процессов с биоразнообразием.

В заключении обобщаются результаты анализа влияния движения материков и оледенений на современную растительность и животный мир. Будет показано, какие процессы определяли изоляцию, миграцию, вымирание и появление новых форм, а какие закономерности сохраняются в современных природных зонах. Также кратко оценивается значение историко-географического подхода для понимания и охраны биоразнообразия.

В списке литературы будут представлены школьные учебники, географические атласы, научно-популярные издания и проверенные электронные ресурсы по тектонике плит, палеоклимату, биогеографии и эволюции. Источники оформляются единообразно: указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка для интернет-материалов. Отдельно проверяется соответствие использованных фактов выбранным источникам.